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公安消防部队基层思想政治教育是部队思想政治建设的重要内容和传统优势,是坚持党对部队绝对领导,加强部队基层建设、团结官兵完成各项任务的中心环节,也是履行职能的根本保证.如何结合基层建设实际,不断加强和改进部队基层思想政治教育,这是新情况、新任务对思想政治教育提出的新要求.紧紧把握时代脉搏,采取有效对策,才能切实增强基层思想政治教育的实效性,更好地发挥思想政治教育的服务保证作用.

公安消防部队基层思想政治教育存在问题及原因分析

新形势部队基层思想政治教育存在的主要问题

新形势下,部队基层思想政治教育存在的突出问题是针对性、实效性不强,制约着部队基层思想政治教育作用的发挥.通过调查主要有以下表现：

教育的组织领导上.重教育安排的规定性,轻教育的指导性.一是规定性教育计划安排过多,致使一些必要的特殊性教育和经常性教育无法安排.二是为了给规定性教育让路,有些应急教育只好推迟,错失教育良机,影响教育的时效性.

教育计划的落实和检查流于形式.一是在单纯任务观念的支配下,有的政治机关抓教育往往是发文件多、提要求多、总结多、评比多、检查多,而深入基层具体指导少,没有蹲在基层搞教育,只问有没有按计划用够时间,对实际效果不大过问.二是弄虚作假现象和形式主义有所抬头.有些基层单位在上级规定性计划的压力下,为了完成任务,或走过场,应付差事,或编造一些虚假数字和不实情况,向上级汇报,以求过关.三是有的基层中队对上级布置的教育任务看作硬指标,很重视,对本单位的教育计划和内容却重视不够,认为这是软指标,弹性大,好应付,搞多搞少,甚至搞不搞,问题都不大.

在对待教育对象上.忽视对干部的教育.一是有的基层单位认为,干部教育是上级的事,教育中严兵不严官、见兵不见官、考兵不考官的现象比较普遍.二是有的基层中队主官认为基层干部之间朝夕相处,早晚相见,彼此性格、脾气、爱好都很了解,谈心没有必要；采取面对面的个别教育,面子拉不下,批评展不开,个别教育成为“盲区”.三是有的干部认为,干部是管人的人,教育人的人,把教育别人当作份内事,把教育自己当作份外事,不习惯自我教育：也有的干部认为,自己的世界观、人生观比较成熟,大问题出不了,小问题不碍事,自我教育的紧迫感不强；还有的干部认为,自己当兵的时间长,受过的教育多,大风大浪都经过,见识阅历丰富,不需要自我教育.

公安消防部队基层思想政治教育现状、问题参考属性评定
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忽视对小、远、散单位的教育.小、远、散单位自身抓教育的能力弱.上级帮助指导不到位.

忽视对勤杂人员的教育,出现了空档.

政工干部上.目前,部队一些政工干部理论水平、思想修养、施教能力以及表率作用,与要求还有差距,直接影响了教育作用的发挥.部分政工干部的政治理论和科学文化水平不高；部分政工干部施教能力弱；一些基层干部表率作用差.

教育内容上.注重了社会性教育,军人职业道德教育不突出；注重了理论性教育,热点、焦点问题的教育不突出.

教育方法上.教育方法单一陈旧的问题还比较突出.注重了集中教育,经常性思想教育不突出.与集中的政治教育相比,存在着一手用劲大,一手用力小的现象,有的甚至以集中教育代替经常性思想教育,致使经常性思想教育成为基层建设的一块“短板”.注重了集中教育,忽视了分类施教.“一刀切”、“一锅煮”的问题仍没有从根本上解决.在教育内容上,基层官兵使用同一本教材.应该在干部中进行的内容,却要让士兵也去学；应该在领导机关中研究讨论,却要求基层学习理解.干部随士兵一起上课、讨论.在教育配合形式上,只考虑战士的特点,忽视干部的需要层次.注重了营区内教育,社会化的教育方法不突出.四是注重了传统的教育方法,现代化的教育方法不突出.许多教育者要么对现代化的教育方法认识比较模糊,认为收看新闻、放几盘教学录像、利用幻灯、投影就是现代教育了；要么对现代化的教育方法重视不够,认为传统的教育方法有生命力、易操作,现代化的教育方法比较玄妙、不易把握.

思想政治教育自考毕业论文怎么写
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加强新形势部队基层思想政治教育的对策

面对新形势新要求,部队基层思想政治教育在继承和发扬优良传统的基础上,必须在观念、内容、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改革,在增强时代感,加强针对性、实效性、主动性上下功夫,力求思想政治教育能取得实效.

更新教育观念

树立以人为本的观念.基层思想政治教育必须树立以人为本的观念,

思想政治教育相关论文范文集紧紧围绕人来进行,要在理解人、尊重人的基础上教育人.充分尊重官兵在基层思想政治教育中的主体地位.把官兵关心不关心、需要不需要作为思想政治教育的出发点,从官兵普遍关心的问题入手搞好教育.营造浓厚的民主氛围,建立起教育者与被教育者平等信任的关系,引导官兵说真话、讲实情,平等交流思想,在分析、比较、鉴别中明辨是非.允许不同观点的争论,与官兵平等交流,对不正确的观点也不要简单压服,而要循循善诱,在启发思考、认真讨论中澄清模糊认识.对官兵在实践中形成和表现出的好思想、好品德,对基层工作的新鲜经验和好的做法,要及时总结推广.广泛开展群众性的自我教育活动,最大限度地发挥官兵的主体作用.要善于运用身边人、身边事、身边理进行教育引导,科学设计、精心组织一些读书、征文、辩论、演讲、体会交流、社会调查、新闻点评等活动,从根本上调动官兵参与教育的积极性,形成人人做工作、人人受教育的局面,进一步深化教育效果.

树立质量效益的观念.基层思想政治教育所追求的质量和效益,就是解决新形势下官兵中存在的各类思想问题,激励官兵全力以赴地投入到部队各项工作之中.当前,就是要纠正过去“重投入,轻产出”的倾向,以最小的代价或投入取得最好的结果或成效,真正提高基层官兵的思想觉悟,解决官兵的思想问题,并且使思想政治教育工作不断获得改革创新的活力.

树立教育社会化的观念.面向社会,融入社会,实现三个对接：思想对接.要在保持部队特色的同时,积极学习借鉴国际国内先进教育思想和教育经验,使教育理念保持先进,跟上部队现代化建设需要,跟上时代和社会发展需要.体系对接.要利用国民教育资源对官兵进行教育.同时,要在保证政治教育内容的基础上,着眼官兵走向社会的需要,兼顾社会需求,在内容和方法上与社会接轨.人才对接.各级党委和政治机关要舍得把年轻优秀的政工干部送出深造,同时,吸收、引进地方优秀的政工人才,提高基层思想政治教育的起点,增强教育改革的活力.树立科学的绩效评估观念.坚持有形与无形效果的统一,个体性与群体性成果的统一,现实与潜在效果的统一,独立与共有性效果的统一.以科学的绩效评估机制对基层思想政治教育做出合理的评价,提高教育的针对性、实效性.

充实教育内容

进一步吸收党的最新理论成果.十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央坚持以科学发展观为指导,着眼新的实践和发展,提出了“中国梦”、加强党的执政能力和先进性建设等一系列重大战略思想,为部队基层思想政治教育的发展,提供了科学的指导.要积极吸收这些科学的理论成果,将马克思主义中国化的最新成果充实到基层思想政治教育的内容中去,与基层部队建设和官兵思想实际问题很好地结合起来,不断提高官兵的政治理论水平,保持基层思想政治教育的先进性.

进一步突出军人职业道德教育.突出抓好以下四个内容的教育：军人角色认同教育.大力培育当代革命军人核心价值观.进行爱军习武教育.通过教育,激发官兵爱党、爱军的热情,解决部分官兵中存在的“练武无用论”&#

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