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摘 要：随着社会的快速发展,高职院校在校生数量不断增长,有心理问题的大学生数量也在悄然增长,为了切实解决高职院校大学生心理问题,各类高职院校必须加强大学生心理健康教育工作,在创新工作路径上不断寻求突破.
关 键 词：高职院校心理健康创新工作
随着社会的快速发展,高职院校在校生数量不断增长,有心理问题的大学生数量也在悄然增长,尤其是高职院校的大学生更容易产
心理健康教育类有关论文范文集
一、高职生心理健康教育工作路径创新所需要的环境条件
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(一)和谐的校园文化环境
和谐的校园文化环境主要指的是校园的人文环境、学习环境以及同学之间和师生之间人际交往的环境等.健康向上的校园文化环境对广大学生的心灵陶冶和心态的调节所发挥的作用是其他课程无法代替的.各类高职院校应重视快乐和谐的校园文化建设,在校园内积极营造民主、和谐、宽松、友爱的教育氛围,建立良好的班风、学风,消除不良文化所造成的影响,逐步形成积极向上的校园文化氛围.
怎么写心理健康教育本科毕业论文
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(二)和谐的家庭和社会环境
如今,要想切实预防和解决大学生心理问题,不仅需要学校的强化工作,还需要家长以及社会方面的协调配合.有研究表明,家庭环境会对人的一生发展产生巨大影响,所以这就需要每个家庭给孩子努力营造一种和谐美好的家庭环境.
二、高职生心理健康教育工作路径创新的方式
（一）开展丰富多彩的校园文化活动
积极建设校园文化活动,鼓励和引导广大学生积极参加社会实践,倡导大家关注贫困学生弱势群体,并帮助他们树立信心.同时,开展多种多样的校园文化活动,为学生提供释放内心激情、展示天赋和爱好的机会.例如：运动会、书法绘画大赛、辩论赛、文艺联欢；举办心理健康知识宣传周、心理艺术影片展播、心理漫画展；组织学生外出实习活动、进行心理艺术系列汇演等,进而促进大学生之间的人际关系和谐发展,强化他们的自觉参与意识,使得心理健康意识更加深入学生人心,更好的营造大学校园积极健康向上的心理氛围.
组建高职生心理健康教育师资队伍师资队伍组建是做好高职院校大学生心理健康教育工作的根本.各类高职院校可以通过专、兼、聘等多种形式,组建一支以少数精干专职教师为骨干,专兼结合、专业互补、相对稳定的高职生心理健康教育工作团队.例如：一年一次,由专职心理健康教育辅导教师对全体辅导员、班主任进行为期几天的培训,以提高对整个高职院校心理健康教育工作的实效性和针对性.
(三)建立学校、家庭、社会三方面相结合的辅导
高职生心理健康教育是一项复杂多样的工作,必须将学校、家庭、社会的优势资源整合起来,综合挖掘和发挥心理健康教育的育人效益.各类高职院校应该注重预防,这样学生危机事件就有可能不会发生,或者即使发生,也会得到及时顺利地解决.例如：新生心理状况测试,在校生心理健康教育的问卷调查,以及每学期学生危机心理排查等.
大学生的心理健康教育工作是一项高度复杂的课题,而高职生心理健康教育工作更是一项长期艰巨的任务.要想解决这项重大课题,需要各类高校全体教职员工的参与,需要全体家长的配合,更需要全社会的关心,只有这样才能很好地解决目前高职生心理健康存在的一些问题,促使高职生的精神健康和身心素质的全面发展.
本文来源 http://www.sxsky.net/guanli/0086935.html
参考文献：
[1]牛友岗.高校心理健康教育与思想政治教育应有机结合[J].江苏高教.2006.（6）
[2]谷霞,赵应艳.关于高职院校学生心理健康教育的调查研究[J].吉林广播电视大学学报,2006,（3）
[3]林玉琼.对加强高职院校心理健康教育工作的思考[J].广西医科大学学报（社会科学版）.2005,（S1）
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