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小学班主任是班级管理过程中的直接教育者,组织者和领导者,在学生的品德教育中发挥着重要的作用.做好班主任工作,不仅要正确认识班主任工作的意义,明确班主任工作的任务,还必须掌握班主任工作的技巧.小学义务教育过程中,教师的引导对学生来说至关重要.总之,班集体的管理是一项系统而琐碎的工作,所直接影响到的是小学生的身心健康.作为学生的领路人,思想教育的先导者,每一步,每一个脚印,都得走好.笔者在近十年的班主任工作中,我逐渐明白,虽然教师活动的空间常常只在教室和办公室里,面前是三尺高的讲台,但教师的心底是无私的,因为教师把自己的青春都献给了学生.青春是美好的,比青春更美好的是一颗高尚无私的心!
1用心记住每一位学生的名字
著名特级教师于永正曾说：“直呼其名相对于不指名道姓课堂效果会更好,把所授班级的学生座次表写出来,上课时放在讲桌上,这样做,有助于记住学生的名字,尽快地了解每个学生.”今年秋季开学,我开始担任小学二年级语文教师兼班主任.刚刚接手新班,人数众多,对学生情况不了解.当学生初次看到我时,目光里有种怯生生的东西.为了尽快熟悉学生,消除彼此间的陌生感,我向前任班主任了解到每位学生的个性特征及兴趣爱好,家庭环境等.努力在上课时能熟记并且随时叫出学生的名字,我看到有些学生眼中出现了光彩,回答问题的积极性也大大提高.当他们被叫出名字时,就会感到自己获得了尊重,自然对教师产生了信任感、亲切感,在这种情况下的教学效果往往会很好.
尊重是教育的真谛,尊重是创造的源泉,爱与尊重是教育的根本.我认为做班主任首先要有一颗爱学生之心.没有爱就没有教育.每个孩子又是不同的个体,需要班主任细心捕捉教育时机,走近孩子,用心去倾听孩子心灵深处的声音,班主任与孩子之间要多进行交流,促进了解,这样才能知道他们在想什么,要什么,加强相互间的理解,敞开他们的心灵,引导他们走好人生的每一步.
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2上好开学第一课
教育是情和爱的事业,教育是教师与学生共度的生命历程.我的第一课,是爱的教育.教育家吕型伟曾说过：“
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因此,第一节课要让学生感受到教师对他们的关爱和期望.由于小学低年级初入学新生的自我控制能力比较差,注意力容易分散,经常会发生听课走神的现象.那么如何来上第一课,我在课堂上进行简短的 自我介绍后,就借助一些小游戏开始进入主题,根据学生课堂上的反映,及时调整自己讲课的状态,注意调动学生们的情绪.保持面带微笑,鼓励学生参与,使得课堂气氛活跃融洽,自由和谐.此外,我还十分注意观察每一个学生的接受能力和表情,不时用幽默、风趣的语言来吸引学生的注意力,适时引导学生大胆发言,并且给予评价和鼓励.
任何一位学生都希望得到老师的认可,这是一个人的自尊心所决定的,学生们也想在第一节课给老师一个好印象,他们也会积极回答提问来表现自己.因此,在上第一节课时,学生哪怕是取得一点点成绩或进步,教师都应该真诚地赞美他们,鼓励他们.要让学生有成就感,增强他们的自信心,学生会在不知不觉中喜欢上你的课.教师的第一节课,应该是拉近和学生的距离,培养学生对这门学科的兴趣,学生的兴趣有了,教师以后的教学就会顺畅些、圆满些.
总之,对整个教学过程而言,第一节课是非常重要的,但仅仅上好开场课,又是远远不够的.实现学科教育目标不是一朝一夕就能完成的工作,更不可能一劳永逸.它还需要教师在接下来的日常教学中不断调整教学策略、不断积累经验,逐渐实现对学生潜移默化的影响.但是不管怎么说,每一个聪明的教师都应学会利用开学第一课的机会,给学生和自己一个良好的起点,为以后的教和学奠定一个坚实的基础.
3营造良好的班风
儿童的天性是好动、好说、好问,有人一刻也坐不住,低年级的儿童不懂什么叫“权威”,什么叫“尊重”,什么叫“民主”,所以一定要给他们立规矩.是规矩,就要和学生约法三章——上课应该怎样做,不能怎样做,违反了,老师要怎样处分等.（著名特级教师 于永正）
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积极、向上、有序的课堂规则,会使师生之间目标一致,形成愉快和谐的课堂气氛,从而促进学生养成良好的课堂行为,激发学生的成就动机和进取心.
如果一个班有着良好的班风,学生才能在此快乐学习,健康成长；教师上课兴趣盎然,激情四溢；班主任管理得心应手,乐在其中.因此用民主平等的方式去营造良好的班风,是行之有效的.作为班主任,要努力去营建一个民主平等的氛围,使每个学生将这个班当作自己的家.
4小学生自我管理
让学生做事,并不意味着教师可以“撒手不管”,学生想怎么做就怎么做.让学生做事,教师应承担起一种责任,一种为学生的道德发展和心灵成长提供帮助的责任.在学生做事之前,教师必须对学生要做的事进行预设,对可能遇到的困难进行预判.教师应想出几套可行性方案,可以在心中事先“演练”学生做事的全过程和预想可能出现的问题.教师胸有成竹之后,再对学生进行点拨,让学生先想后做,尝试新的思维方法和做事方法.教师应认真倾听学生做事的计划和步骤,然后帮助他们优化做事的过程.在让学生做事的过程中,教师要把工作的重点放在指导学生做事上,通过适时、恰当的指导,增强他们把事做好的信心,让他们敢于面对做事过程中的挫折.我曾把“发挥班干部角色作用,人人争当班级小主人”作为口号,鼓励每个孩子都参与到其中来.
小学生的世界色彩斑斓,独特而又神奇,从发展和教育的前景来看,这是一片希望的绿洲.所以小学班主任工作更是一门艺术,要在绿洲上画出精彩,画出灿烂,我们应该感觉的到做班主任的味道.特别是我们年轻的班主任,有着无止境的学习,去探索这门美丽的艺术,引导孩子走好人生第一步!
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