初中历史与社会教学论文

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初中政治小论文题目高考
2016年嘉兴市初中思想品德,初中历史与社会学科教学论文评比的通知,各县(市,区)教育(文体)局教研室(研训中心),市属各学校,根据《关于组织2016年嘉兴市教学研究评比的通。

初中英语教学论文题目教师用
临教研室〔2016〕21号,关于公布2016年市初中语文,数学,英语,科学,思想品德,历史与社会,教学论文评比结果的通知,各有关学校,现将2016年市初中语文,数。

历史与社会管理学院简介
西南大学网络与继续教育学院课程考试试卷,专业:经济管理,市场营销,经济学2016年6月,课程名称【编号】:管理心理学【9046】a卷,课程论文满分:70分,　。

初中历史乡土教学的现状
与考试10初中科学23高中选修课程,(含专题教育)36德育(班主任)工作11初中思想品德24中职文化课37心理健康12初中历史与社会25中职专业课,(。

初中历史教学经验总结
初中历史教学经验总结,我是一名历史老师,很高兴能够在这儿对我第一个十年的教学工作做过经验总结,与大家一起分享.回首这十年的教学历程,与学生在一起,我总的感觉是非常的快乐!同时我也感到要教好历。

初中历史合作学习课堂教学策略
继开始.这次课程改革,《历史课程标准》取代了《历史教学大纲》,成为历史教学的指导性文件.,根据规定,初中开设"历史"或者"历史与社会"两门选择性必修课程.历史课学习从古至今的中外历史,不求系统完。

中学历史教学原则与教学方法
承和发展了传统文化,但是传统文化也面临着在新时代的转换.只有不断适应时代的发展,跟随历史的潮流,传统文化才能延续下去并发扬光大.,课题的意义(为什么要进行本课题的研究):二,研究性学习的教学目的。

初中历史论文题目教师
文和调研报告等.,同一学科类别,每位教师限送一篇论文参评.,二,学科类别,1.高中语文15.初中思想品德29.高中地方,校本课程2.高中数学16.初中历史与社会30.义。

初中数学生活化年度,初中数学生活化论文
临教研室〔2016〕22号,关于公布2016年市初中语文,数学,英语,科学,思想品德,历史与社会,教学论文评比结果的通知,各有关学校,现将2016年市初中语文,数。

2016年历史教学论文
摘要:在教学实践中经。

新课改背景下关于提高初中历史与社会教学有效性的分析
献：[1]陈燕明，论新课程背景下初中历史与社会教学[eb/ol].233网校论文中心参考.2009-09-02.,http：//.studa./xueke/090902。

提升初中历史与社会有效教学
摘要】初中历史与社会是初中教育课程体系的重要组成部分，对初中学生正确历史观的确立，有着重要的意义；对学生正确看待历史发展和变迁，也有。

浅谈初中历史与社会教学活动课
摘要】新课程要最大限度地拓展学生学习空间，培养学生学习主动性。为使教学更加生动活泼，在历史与社会教学中进行了活动课的探索。把活动课列入教。

浅谈初中历史与社会教学
摘要：自《全日制义务教育各科课程标准（实验稿）》颁布以来，我们发现在实施“历史与社会”新课程的过程中，人们对其教育理念理解存在偏差，本文就初中。

初中历史教学论文激发学习兴趣提高教学质量
初中历史教学论文激发学习兴趣提高教学质量初中历史教学论文激发学习兴趣提高教学质量,兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物发生兴。

初中历史教学论文激发学习兴趣提高教学质量
初中历史教学论文激发学习兴趣提高教学质量初中历史教学论文激发学习兴趣提高教学质量,兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物发生兴趣。

初中历史与社会教学中体验式教学模式的应用
摘要：体验式教学是指在教学中，教师设计出符合教材教学内容的情境，以达到吸引学生主动参与学习，加深学生对所学知识的理。

初中历史与社会教学的人文性分析
摘要：对初中历史和社会学科的人文性以及如何通过历史和社会教学，帮助学生培养人文性进行了探讨分析。希望以此解决目前学校单纯的以“学生了。

初中历史与社会的有效性教学方法浅析
摘要】初中历史与社会这门人文性的学科，对完善学生的素质、促进学生的全面发展具有重要的意义。因此，如何实现初中历史与社。

初中历史与社会课程探究性教学分析
初中历史与社会课程探究性教学分析初中历史与社会课程探究性教学分析为了转变教师的观念，提升探究性教学模式在初中历史与社会课程中的应用水平，本文尝试探讨初中历史与社会课程采用探究性教学的重要意义，以。

初中历史与社会教学中体验式教学方式的应用
摘要】随着课程改革的不断深入与发展，体验式教学作为一种全新的教学方式已经应用于我国的中小学，尤其是在初。

探讨初中历史与社会以生为本的教学策略
摘要：《义务教育历史与社会课程标准》要求培养学生的人文精神以及民族精神，因此在初中历史与社会教学中一定要体现以生为。

关于初中《历史与社会》教学改革的思考
摘要：在新课程改革的影响下，作为初中《历史与社会》教师来讲，一定要转变自己的教学思想，不断地改革教学方法，以有效。

初中历史与社会课堂教学改革浅议
初中历史与社会课堂教学改革浅议初中历史与社会课堂教学改革浅议,随着经济社会的不断发展，国家对教育的改革力度不断加大，当前的新课程改革正是体现了时代的要求，顺应了时代的潮流。课程改革是一项复杂。

小学品德与社会教学论文
小学品德与社会教学论文小学品德与社会教学论文当前品德与社会的教育仍有些“假、大、空”，特别是农村小学这种状况尤甚。造成这方面的原因有许多，如：社会、学校受应试教育的影响不重视这门课程、教师本身素。

初中《历史与社会》生本课堂教学的实践探讨
摘要】本文对生本教学进行了一番概念性的描述，并认真分析了在初中《历史与社会》课堂中开展生本教学应遵循的基本原。

体验式教学方式在初中历史与社会中的实践
摘要：随着新式教学方式的渗入，初中历史与社会课程也随之发生了翻天覆地的变化。互动式教学方式正是在传统的教学方式。

情境教学在初中历史与社会中的运用
摘要：情境教学简单来说就是以一定的形式，再现或者创设一种氛围，让学生开展活动、体验活动。在历史与社会课堂中开发利用情境教。

初中历史与社会之创新教学探讨
摘要：《历史与社会》教学中要实施创新教学，培养学生的创新能力，并不是一朝一夕就能解决的问题，这需要在教育工作中一点一滴扎实的积。

初中历史与社会教学中对人文精神的培养探析
摘要：随着新课程改革的实施和素质教育的推进，在初中历史与社会教学中，加强对学生的人文精神的培养已经成为众。