初中语文教材议论文

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中学生议论文论点论据大全阅读
考和析,区分客观事实与主观意见,分析作者观点的价值与是非.这样才能真正培养具有独立思考能力的人.,初中语文教材安排的议论文并不多,较为集中的有演讲稿,书信和随笔,杂文两个单元.与《义务教育语文课。

初中语文教材研习笔记
初中语文教材研习笔记,许静霞,作为教师的我们,在经过多年的实践教学之后,似乎对教学目标的设置都有这样的一些困惑,曾经遇到过这样的一些问题和烦恼,比如,1.目标设置太宽泛,笼统,有。

新课标初中语文教材第一
新课标初中语文教材第一,二册纲要表,七年上(第一册),单元人文主题语文训练重点(工具性)一热爱母语多角度感受祖国语言美(语体,文体)二亲情至贵体味重要语句和段落三。

初中语文教材处理须把握四要
初中语文教材处理须把握"四要",有人曾论断"能否独立地处理教材,是衡量一个教师是否成熟的标志".教学质量的高低,取决于教师处理教材的能力和技巧.处理教材总的要求是①重点突出地揭示课文的思想内。

初中语文教材分析中的作文教学
初中语文教材分析中的作文教学,随着初中语文新课标的实施,语文传统的填鸭式教育模式已被打破,取而代之的是对"听","说","读","写"能力的全面重视,而作为"四能"之首的作文能力,尤其。

初中语文议论文教学的策略
初中语文议论文教学的策略,在议论文教学中要了解议论文的概念,有关知识,把握其文体特征,尤其要把握议论文的三要素.,首先,要找准论点.论点应是明确的判断,在形式上是一个完整的陈述句.中心论。

初中语文议论文教学策略的作业
东莞市初中语文送课到校暨黄宏伟名师工作室教学研讨活动的,通知,各有关中学,为加强名师工作室与学校的联系交流,开展送课到校活动,探讨中考专题复习的有效策略,强化合作,互相促进,决。

议论文是初中语文一种重要文体
议论文的结构,议论文的常式,一,并列式结构,在论证思路中,或者是把分论点并列起来,或是把论据并列起来,这就是并列式.,(一)分论点并列式,把分论点并列起来,是为了论。

八年级语文教材分析
三)亲爱的同学:一年多来初中语文世界的徜徉,热爱生活的你一定有了深深的语文情节.又到了展示自己的时候啦!不错,面对散发着缕缕墨香的试卷,只要你胸有成竹,专注其中,你会发。

二年级语文教材介绍
效的教材二度开发研究,将三维目标细化到每一节课的课时目标中,不断提升每一课时的教学有效性,使三维目标充分显示其生命力,才能确保学生健康和谐发展.学习准备期视导暨家长开放日活动12月份还进行了四年级以"播。

初中语文议论文的研读范式及优化路径
告、学术论文等等。语文界长期使用“议论文”一词来界定初中语文教材的文章体式。虽然在《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）中，“记叙文、说明文、议论文”三大文体不再被相提并。

议论文的读与写
考，作出判断。”在作文教学方面要求写“简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据”。在教学中，我充分利用初中语文教材里的三篇文章，对学生实施议论文教学，使学生在初中阶段比较扎实地掌握了这种文体的知识及。

初中语文情境创设教学法的实施
生学习语文的技能，这样有助于从根本上提高学生的语文能力。对于不同的语文材料，可以根据学生的实际学习情况创设情境，这样能起到良好的效果。初中语文教材中的议论文单元所选文章中的论点的提出、文章的结构存在很。

论初中语文的议论文阅读教学
摘要：议论文阅读是九年级的一个学习重点，占中考现代文阅读的三分之一，而议论文作为三大文体的传统内容之一，也是对学生创新、思辨、认识等思维能力。

初中语文阅读教学方法的多样性实践
学说明文时，我教给学生说明文的知识点，学习这种文体的方法、规律。具体方法：找对象抓特征明方法析语言理顺序。让学生用学到的方法独自去学习其余的课文。教学议论文也是这样，初中语文教材中的议论。

议论文教学是实施思想政治教育的绝好阵地
议论文教学是实施思想政治教育的绝好阵地议论文教学是实施思想政治教育的绝好阵地初中语文教材是按照训练重点进行分类编排的。议论文教学中，有的教师同仁只注重学习重点，着重讲授议论文的三要素、特点、写法。

运用多种方法进行语文阅读教学
说明时，我把初中三、四册说明文整合在一起，讲授其中制造篇，教给学生说明文的知识点，学习这种文体的方法、规律。让学生用学到的方法独自去学习其余的课文。教学议论文也是这样，初中语文教材中的议论文单元所选文章。

浅谈初中语文议论文教学设计与课堂实施策略
摘要：本文从议论文的教学特点和从心理学的角度来谈议论文的教学设计，旨在通过探讨议论文的教学设计及课堂实施策。

浅谈初中议论文教学
浅谈初中议论文教学浅谈初中议论文教学初中议论文教学是一个重点，也是一个难点。其为重点，是因为搞好议论文教学有利于培养学生的逻辑思维能力和表达能力；其为难点，是因为初中一、二年级教材里议论文篇目较。

初中议论文教学策略浅谈
有读写示范效应的较规范、学生易接受的文章；补，即及时补充恰当的文本材料，构建教学中帮助学生学习、理解、接受的平台，以保障教学双边活动的有效进行。【关键词】初中语文；议论文教学；教学策略初中议论。

浅议初中议论文教学
摘要：当前，很多初中语文教师都面临这样一个难题：学生或许爱听好文章，爱看好文章，爱学好文章，但就是怕写文章，尤其是谈议论文即色变，觉得“无话可议”或“有话不会。

读写一体化教学在初中语文教学中的应用研究
作的技能,在读写一体化的教学中，阅读课不仅是培养学生理解文本内容，体会文本感情的课文，而且是写作的范本，是学生模仿写作的重要教材。初中语文教材中的阅读课文都是专家精挑细选的经典文章，议论文论点鲜。

浅谈德育教育在初中语文教学中的渗透
　初中语文教材对课文类型的安排有记叙文、说明文、议论文都具备了直观、浅显、形象、易懂的特点。初中学生在接受知识时，提醒我们每个语文教师，通过语文课进行思想教育的时候，一定要选择正确、合适的教育方式。如在。

初中议论文教学之我见
初中议论文教学之我见初中议论文教学之我见,初中的议论文教学是起点，也是重点和难点。但就自己多年的教学实践而言，学生对议论文的接受有一定的难度。首先表现在学生的学习热情不够高，兴趣不够浓。尽。

初中语文教材整合初探
摘要】就一个单元内典范性最强的教读课文为主，自读课文为辅，以主代辅体现举一反三的教学思想。“举一”是解剖典型，教思路，指方向。“反三”是指实。

九年制初中语文教材的运用
摘要：义务教育是国家法律规定一定年龄的儿童必须受到一定程度的教育，是一种普及教育。从这一意义出发，教师在实践教育过程中，重点应明确两点、教。

谈初中语文说明文教学引导
谈初中语文说明文教学引导谈初中语文说明文教学引导,说明文是客观说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明文具有很明显的语文工具性和实用性，在初中语。

初中议论文教学有效性初探
摘要】初中阶段议论文所占比例较小，常常被老师忽略，然而本阶段的议论文学习对学生形成逻辑思维及将来的深入学习至关重要，本文从注重常识普及。

初中议论文答题技巧
初中议论文答题技巧初中议论文答题技巧根据近几年我省中考情况的语文学科中的议论文考题板块来看，对于议论文不得不重视，但是又从何做起呢？笔者在此提出一些看法，意在起到抛砖引玉的作用。一、文章开。

初中议论文阅读之我见
初中议论文阅读之我见初中议论文阅读之我见【中图分类号】g633.34【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（2014）8-0101-01,《语文课程标准》指出：“阅读简单的议论。