历史课堂教学论文

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历史教学公开课教案
教以来,曾荣获校"十佳教育工作者",海口市"先进班主任",海口市"教研积极分子",海口市高中历史课堂教学优质课评比一等奖,海南省中学历史论文竞赛一等奖.,长期担任海南师范大学文学院历史系教学法客。

我的历史教学故事
宁波市高中历史教学论文和教学设计评比活动,?,教学论文,目的:为提高中学历史教师教科研水平,培养学生创新能力和实践能力,总结高中历史课堂教学改革的经验,提高历史教学质量.结合省教研。

历史课堂教学反思
关于举行2016年南安市,中学生优秀历史小论文评选活动的通知,各中学,为进一步推进我市中学历史课程改革,培养学生的创新意识,增强学生的自主学习能力,促进学生素质的全面发展,经研。

初中历史合作学习课堂教学策略
人,老贫农)取代正常的课堂教学.到1963年,历史课重新改为直线式设置.十年浩劫时期,历史课程遭到严重破坏.1966年,"历史课暂停开设".后来,虽然恢复,但课程内容主要是"农民起义史","儒法斗争史。

课堂教学经验论文
课堂教学经验论文,演礼中学魏鲜平,在历史教学中培养学生的创造能力,需要良好的教育环境,包括有利于充分发挥学生创造能力的物质环境(如文物,挂图,有关资料等)以及促进学生创造智能发。

激发学生兴趣,增强历史课堂教学效果
充”的作用.也要求教师放下老师的架子,师生平等,创设和谐民主的氛围,尊重学生的个性,提倡学生标新立异,鼓励质疑,激励思维.二,更新备课方式,提高课堂实效性如何提高历史课堂教学的实效性,。

课堂教学改革论文
课堂教学改革论文,提高学生学习数学兴趣的几个途径,铁山小学钟芳勇,一,上好引导课初一学生对几何是比较喜欢的,但具有不稳定性.刚开始学习时,出于好奇,兴趣较浓,在上第一课。

历史科教学论文
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教学论文格式及课件报送要求
关于举行奉化市高中历史教学论文评比活动的通知,各普高,为提高中学历史教师教科研水平,总结高中历史课堂教学改革的经验,提高历史教学质量,结合宁波教研室的论文评比主题要求,举行奉化市高中历。

2016年历史教学论文
摘要:在教学实践中经。

浅谈多媒体环境下的历史课堂教学
法,本篇论文就如何进行网络环境下的历史课堂教学，从诸多因素中选取了三个方面的加以论述。即：㈠新教材的使用；,㈡课件的处理和应用；,㈢教师的任务。三、结论,实践中求真知，创新。

利用多媒体优化历史课堂教学的必要性和可行性分析
了通过此途径实现历史课堂教学的优化是可行的。本论文为邯郸学院教育科学立项项目《利用多媒体优化高校历史课堂教学的研究》(项目编号08005)第二阶段论文。参考文献:,[1]张国梅:《多媒。

试论人文价值视角下初中历史课堂教学实践
族过去了解，笔者认为，导入人文价值对提升初中生历史学习具有重要的作用。对策，本论文将从人文价值在初中历史课堂教学的作用、教学任务极其实践三个层面进行了论述。一、人文价值在初中历史课堂教学中的实践意。

设疑置问,优化教学,创建有效的中学历史课堂
位论文].2009[10].,5、孔学兰.高中历史有效教学实施策略.[学位论文].2011[11].,6、季欣怡.提升高中历史课堂提问效益的优化设计.[学位论文].2007[4].,。

高中历史教学学生主体意识的培养
高高中历史课堂的教学效果，本论文结合了实际的教学经验，分析了高中历史教学过程中对于学生主体意识的培养。【关键词】高中；历史教学；学生主体意识；培养,高中历史教学不仅仅是为了让学生记住历史现象。

初中数学课堂教学论文
初中数学课堂教学论文初中数学课堂教学论文,目前，为提高数学课堂教学效率，使课堂教学更加有效化，每个教师都在教学实践中积极探索，并取得了显著成果。但是随着新课程改革实验的逐步深入，一些深层。

高中历史教学论文:历史教师的情感培养
高中历史教学论文:历史教师的情感培养高中历史教学论文:历史教师的情感培养,随着新课程改革的不断推进，教育理念的不断变化，传统的教育制约着教育的快速发展，受到很大新理念的挑战，从高考方式、学。

情景教学,课堂教学的好伙伴
以，在初中历史课堂上，老师应该创设情境，渲染课堂，让学生感受到不同历史时代的背景，客观地去面对历史、评价历史。【参考文献】,[1]吴俊.《初中历史课堂教学初探》[d].陕西师范大学硕士学位论文。

初中历史教学论文激发学习兴趣提高教学质量
初中历史教学论文激发学习兴趣提高教学质量初中历史教学论文激发学习兴趣提高教学质量,兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物发生兴。

初中历史教学论文激发学习兴趣提高教学质量
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高中历史教学渗透地方历史文化之我见
育，2004，01.,[4]论文《历史课堂教学中充分利用教学资源的研究》李艳春著，2012.2,[5]论文《乡土历史资源在历史教学中的使用》骆淑霞著，2011.。

浅谈初中历史课的教学导入
以激发学生强烈的求知欲，引起学习的兴趣，促使学生主动学习教育教学论文教育教学论文，积极探索。当我们走进历史课堂，从学生兴犹未尽的脸上看到他们还沉湎于课间的某项活动时，我们可以说：“让我先来讲一段故事。

浅谈高中历史教学中有效性教学的几点策略
摘要作者针对在高中历史教学中有效性教学做了一些理论和实践的探讨，主要包括历史课堂教学有效性的定义和意义，并且对提。

浅谈如何在历史课堂中运用学案分层教学
步更新观念，改变传统的教学方式，树立以人为本、促进发展的课程观和学生观，突破接受学习的定势，探索引导学生学习历史的方法和策略，不断提高课堂教学效益。论文关键词历史教学学案分层教学现实告诉我。

浅谈提高高中历史课堂效益的基本策略
中历史教学论文高中历史新课标的三维课堂教学》,[3]《如何活跃高中历史课堂气。

刍议情境问题探究法在高中历史课堂教学中的运用
前高中历史课程改革课堂教学方法运用的论文，论述情境教学法、问题教学法、探究式教学法运用的文章不少，而体现这三种教学方法综合运用即情境问题探究法的文章并不多。一、情境教学法、问题教学法、探究式教学。

历史课堂教学的延伸
历史课堂教学的延伸历史课堂教学的延伸所谓“课外历史教学”通常是指课堂教学以外的教育教学途径，它是在传统的教学体系、教学模式、教学内容与培养现代化建设人才的教育目标不相适应的情况下应运而生的。　。

历史课堂教学的艺术性
摘要：历史教学要改变传统的教学理念和模式，提高学生学习兴趣，鼓励学生自主探索，不断丰富教学内容，采用多样的教学方法，才能提高教学的有效性，顺利实。

怎样写历史专业的论文
怎样写历史专业的论文怎样写历史专业的论文一、选题,(1)要选比较有意义的题目。初步不妨拟出个题目，请教于老师后，选定一个。(2)最好表现出自己对某个问题的独立见解，写出特色。

历史课堂的有效教学
摘要：历史课堂的有效教学应充分体现育人为本的教育理念，发挥历史学科的教育功能，以培养和提高学生的历史素养为宗旨，教师要善于引导学生走进历史、归总历史、感悟历。