中学历史教学论文

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关于成都市教育学会历史教学专委会关于举办,2016年成都市中学历史教学研究优秀论文评选的通知的通知,各高初中学校教务处(或教科室),为进一步深化我县历史课堂教学改革,推动广大历。

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附:2016年中学历史(地理)教学论文评选参评论文登记表,县市区,序号姓名单位论文题。

中学历史教师的专业发展
关于举行2016年南安市中学历史,优秀教学论文,教学案例评选活动的通知,各中学,为深入推进我市中学历史课程改革的有效实施,进一步提升广大历史教师的教科研水平,提高历史课堂教学效。

历史教学论文发表年度
6年在《中学课程辅导》(省级)上发表《有感于对学生的承诺》.,刘俭辰:2016年《中学历史教学与学生能力培养》获区级中学历史教学论文评比一等奖;2005年《辛亥革命》教案获市级历史教案评比二等。

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教以来,曾荣获校"十佳教育工作者",海口市"先进班主任",海口市"教研积极分子",海口市高中历史课堂教学优质课评比一等奖,海南省中学历史论文竞赛一等奖.,长期担任海南师范大学文学院历史系教学法客。

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关于公布2016年靖江市中学历史教学论文评比,获奖名单的通知,各中学,为进一步深化我市历史课程改革工作,继续推进全市初高中历史教学改革的深入实施,促进中学历史教师的专业发展,同。

我的历史教学故事
宁波市高中历史教学论文和教学设计评比活动,?,教学论文,目的:为提高中学历史教师教科研水平,培养学生创新能力和实践能力,总结高中历史课堂教学改革的经验,提高历史教学质量.结合省教研。

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附件:参评2016年南安市中学历史优秀教学论文,教学案例封面?,论文(案例)题目:,学校。

中学历史教学园地
高中历史研究性学习研修成果报告,一,研修背景,国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中决定要在普通高级中学教学活动中开展研究性学习,"研究性学。

浅谈中学生物实验教学论文
浅谈中学生物实验教学论文浅谈中学生物实验教学论文,由于历史等原因，我国的生物实验教学起步较晚，以致重知识、轻实验，重理论、轻实践，学生的“高分低能”现象至今仍相当严惩随着教育的改革，在新。

浅谈中学历史教学的信息化
生的学习。信息技术在历史教学中的应用主要表现为计算机辅助历史教学（puterassistantinstruct，简称cai）和网络教学。我的这篇论文将从中学历史教学信息化的原因，中学历史教学信息。

论中学历史教学中学生因素的正确利用
台至关重要。其中发挥主体作用，对学生正确引导，强化实践，提供优质平台是中学历史教学的主要做法。关键词：学生主体地位；社会实践；科研论文；教学资源,在初中历史教学中，学生的因素同样非常重要，只。

农村中学论文英语教学论文
摘要：我国农村中学的英语教学质量一直以来较差，特别是农村初中的英语。加上现在又是课改阶段，如何稳步提高农村初中英语教学的质量，是个十分艰巨的任。

浅析中英两国中学历史史料教学的差异以及对我国史料教学的启示
硕，鉴于此种前提，这篇论文就简要介绍英国中学历史史料教学与我国史料教学的差异，以及对我国史料教学的启示。[关键词]史料教学；差异；启示,一、史料及史料教学的基本含义：（一）史料,就是认。

中学历史活动式教学的实践与思考
向：中学历史教学。[基金项目]本文系广州市南沙区《中学历史活动式教学研究》课题的研究论。

浅议如何在中学历史教学中培养学生的人文素质
会可以快速的适应与接纳社会打下基础，更是要使学生在青春成长关键期有一个正确的思想观念发展方向。参考文献：[1]张萍.浅析中学历史教学在素质教育中的作用[d].东北师范大学，硕士学位论文.200。

中学历史教学艺术
摘要:审视当前的中学历史教学,存在着诸多问题。单纯的陈述史实、说教式的历史教学方法已成为当下严重桎梏中学历史教育的瓶颈,也成为现代中学生树立正确历史观、评价观的障。

中学历史教学思考
中学历史教学思考中学历史教学思考,中学历史教学是一门有难度的艺术。不仅学生对其缺乏足够的了解和重视，而且教师对其也不够深入了解。但中学历史教学承担着智育和德育双重的责任和义务，意义非凡。作。

中学历史教学研究
摘要：现如今中学历史教学在对于解读传统文化及价值观教育培养方面起着重要的作用，它是和谐校园以及文明社会的建设基础，要使历史教学发挥出重要作用，就要培养学。

浅谈中学历史教学
摘要】为了更好的生活，我们总是和过去对话，这便渐渐形成了历史这门学科，在大力推进新课改的背景下，历史学科已经成为承载过去与现在并连接未来的一门特殊学。

用历史细节提高历史教学有效性的原则及策略
学细节不等于讲究教学技巧［j］.历史教学(中学版)，2007（4）.,?⑦孙恭恂.历史教学的艺术与技巧［m］.中国地图出版社，1995:78,?⑧此案例来源于“中学历史教学园地”的教研论文。

中学历史教学初探
摘要：历史教学中应树立以学生为主体的教学观念，应注重紧扣c教材、注意过程、教师示范及历史教学中需要学生掌握和应用的学习方法。关键词：中学；历史；教学；指。

中学历史教学的想法
中学历史教学的想法中学历史教学的想法在历史教学中，我们常常会遇到与英语、数学等学科不同的难题是：轻视历史的压力！这种压力来自方方面面，如教材和课时安排的频繁改动，选修课的如同虚设，历史学而无用等。

中学历史教学的新突破
中学历史教学的新突破中学历史教学的新突破,多媒体技术，是信息传播技术、计算机技术和印刷技术的组合。多媒体技术的应用领域极其广泛，然而，多媒体技术最令人振奋的发展莫过于在教学中的应用。笔者认。

谈中学历史教学
摘要：中学历史教学，应该采用传统的传授和学习书本知识的模式，通过让学生感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、单元检测与考核等手段，使学生真正掌握历史知识并且懂得。

中学历史教学探究
摘要：历史教学的目的是让学生知荣辱、通传承，是文化的一种接力和传承。知历史，可知兴亡、晓大义，因此历史教学首先要让学生对历史产生浓厚的学习兴趣，让学生明。

浅析中学历史教学
摘要]历史新课程改革要求把学习历史知识过程变成学生喜闻乐见的实践性、合作性学习的过程，变成培养兴趣、提高能力、展示个性、积累知识的过程。在历史学科的教学。

中学历史新教学
摘要随着现代社会日趋高科技发展，这就对未来人才提出了更高的要求。因此，在教学方面也应做出相应的改进，对于传统的教学模式，我们应取其精华，去其糟粕。探究新的教学模式。

中学历史教学的新视觉
摘要】要激活历史学科的课堂教学，对教师的要求较高，它要求教师在遵循教学规律的同时要不断去更新自己的知识面和不断改进完善教学方法，使自己的教育教学经验、教。