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初中德育
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德育报社
摘要:我们教育工作者在网络背景下要提高德育的实效性,必须实现德育工作的三个转变:一,从防范型德育观向自主发展型德。

德育工作
德育工作,一.以人为本,构建学校德育特色,育人就要以人为本,让学校德育工作真正做到"一切为了学生,为了学生的一切"的以人为本.学生是教育的主体,以学生为本的教育,是我们学校德育工作回归基。

如何提高中职德育教育的实效性
中，往往可以发现自己身上的不足之处，促使不断地改正错误，摆正自己前进的方向。参考文献：[1]李耘，关于中职德育课教学应贴近企业贴近学生，来源：论文天下论文网浅,[2]黄水平，析以就业为导。

对技工学校德育教育的几点认识
样在技工学校寓德育于语文教学[eb/ol].完全论文网，.allow..,[5]贾莹.技工学校语文课的德育渗透研析[j].现代企业文化，2008（35）.,[6]吴华国.技工学。

中职学校学前教育专业班主任德育工作探索
4】中国学术论文网《中职学校班主任德育工作的终极关怀初探》,【5】李文丽《浅谈中职班主任开展班级德育教育工作的有效策。

跳出德育悟德育
跳出德育悟德育跳出德育悟德育,检索百度名片，何为德育？即道德教育，是对受教育者有目的地施以道德影响的活动。内容包括提高道德觉悟和认识，陶冶道德情感，锻炼道德意志，树立道德信念，培养道德品。

德育政策与德育实效性
德育政策与德育实效性德育政策与德育实效性一、德育政策与德育实效性,(一)德育政策浅析,德育政策是国家机关、政党及其他政治团体在有目的地培养受教育者道德品质的活动中，对德育工作制。

立体型德育和渗透性德育
摘要】高职院校的德育工作应本着“育人为本，德育为先”的理念和精神，从国家振兴和社会发展的全局高度充分认识其重要性，从全方位的角度去构建立体型德育框。

服务德育:德育新思维
摘要：服务德育是一种全新的德育理念和德育方法。服务德育把教师的“教”看成是教师职业实现的活动和过程；把学生的“学”看成是在教师的帮助下自主创新性学。

德育的回归
德育的回归德育的回归,心性德育即以人的心理为本源的德育。它强调的不是道德规范的遵从，而是道德品行的内化，是以心理的改变、发展为核心内容的德育。心性德育强调的是要在人的心理上生成道德规范的认同。

理性的德育与德育的理性
理性的德育与德育的理性理性的德育与德育的理性,朋友：您看见过德育工作者常常面临德育教育：枯燥乏味，言行相悖，?尬没劲的情况吗.您怎样看待这种情况.对这种枯燥病笔者试谈如下孔见。重"规范。

德育你我行
摘　要：中学生在身心剧变的同时，认识能力和自我意识也进一步发展，对老师权威性的认识、对老师的服从性都有了本质的变化，他们希望老师改变与他们的交往方式，建立真正平等友好的师生关。

德育服务功能与德育创新
摘要]德育本质地具有服务功能，开发德育的服务功能，是对人类生活的本质需要的一种回归。德育的服务功能帮助德育主体实现德育内化；通过内化作用，德育主。

舌尖上的德育
摘要：缺乏体验的“二手”德育，是苍白无力的。德育，不仅是修身，更是修心。它让学生明白的，除了为人的本色的善之人性，还有生活中的各种道理和那份淡定的生活态度。本文以美食班。

从德育观念和德育体系上进行学校德育的变革
摘要随着社会转型和社会主义价值观念的确立，公民道德标准随之改变，我国德育教育也从观念和体系上随之进行改革并与。

把握德育命脉提高德育实效
把握德育命脉提高德育实效把握德育命脉提高德育实效在十多年的教学生涯中，我担任过班主任、学校团委书、总务副主任、政教主任、副校长(分管学校德育工作)等职务。从我所担任过的职务可以看出，我的工。

什么是好的德育?
什么是好的德育?什么是好的德育?,话题：立德树人，德育何为？,德育，就是一种积极的生活方式。不是为了通过上级验收而“彰显”的所谓“特色”，不是为了扩大学校影响而“打造”的所谓“品牌。

德育化的生活和生活化的德育
摘要】社会主义荣辱观是与现实生活联系在一起的，这就决定了高校德育的目标是要使大学生过上德育化的生活，而这反过来要求以社会主义荣辱观教育为核。

德育势在必行
德育势在必行德育势在必行,无论过去还是现在，德育始终是教育中最重要的内容。加强中小学生社会主义思想政治教育和道德规范教育，是关系到我国社会主义现代化建设和“科教兴国”战略实施的根本问。

反思学校德育工作寻求德育新发展
反思学校德育工作寻求德育新发展反思学校德育工作寻求德育新发展面对社会多层次、多侧面的变迁，学校教育受到前所未有的挑战。而在整个教育中，德育受到了最强烈的震撼。德育内容脱离学生生活实际，德育方。

构建德育制度提高德育实效
摘要】学校加强德育教育，提高德育实效已成为学校教育工作的重点。提高德育实效性要从制度源头去分析原因，找出存在的误区，才能有针对性的提。

创新德育举措提升德育实效
创新德育举措提升德育实效创新德育举措提升德育实效,在今年的全国“两会”上，加强学生思想道德教育依然是代表、委员们关注的热门话题之一。全国人大代表、武汉大学党委书记韩进提议，高校应把立德。