作业类毕业论文格式,与学困生的成因与教育相关论文范本

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一、学困生的成因

在每一个家长的眼里,自己的子女都是最优秀的,他们都承载着每一个家族的希望与未来.孩子学习不好、厌学是许多家长头痛的事,使部分学生变成学困生,表现为：注意力涣散、学习被动、不认真、丧失学习兴趣、学习拖沓没有时间急迫感、对学习不当一回事等.但是这样的学生大多智力正常,甚至不少智力超常,可见学困生大多是非智力因素造成的究其原因是多方面的.

1. 学困生最大的问题就是厌学.一般学困生在学习上都有些不好的学习习惯,比如上课好动,容易开小差,作业不及时完成,怕动脑筋,抄袭作业等.

2. 缺乏科学的学习方法.学习的自主性差,往往是课上听课,课后完成作业草草了事.没有形成课前预习、课后复习,努力寻求科学的学习方法.对于所学的知识不&

作业类论文范本#20250;比较,不善于整理归纳,知识松散零乱,加上理解不深,消化不良.

3. 意志薄弱,不能控制自己坚持学习.有些学困生一遇到计算量比较大、计算步骤比较繁琐的题,或者是一次尝试失败,甚至一听是难题或一看题目较长就产生畏难情绪,缺乏克服困难、战胜自我的坚韧意志和信心,甚至由于贪玩厌学,经不起诱惑,就不能控制自己坚持下去.自卑感强,自暴自弃,认为数学不是他能学好的,最终放弃了对学好数学的信心.

4. 家庭的不良影响.家长管教失当,溺爱、放任,不能教育和帮助孩子从小养成良好的学习习惯.

以上是我个人的一些观点和看法,要想帮助孩子从学困生中走出来,我想这需要我们教师和家长共同的努力.

二、教育策略

1. 尽量让学困生坐到前面.在排座位时,尽量让学困生坐到前面,以便在上课时教师能直接看到学生的演算和作业情况,直接了解学生的学习困难：是不愿意学呢,还是不会学；是知识缺陷呢,还是学习习惯差.了解原因,也便于采取有针对性的措施.另外,让他们坐在前面,也有利于他们看清老师的板演,听清老师的讲解,也有利于他们集中注意力.

2. 尽量给学困生表现的机会.如,多让学困生回答问题.让学困生多回答问题,可以及早地了解他们的掌握情况,就能及时进行有针对性的补救.同时,让他们回答问题也是对他们学习情况的一个评价,从中可以肯定他们的进步,树立他们学习数学的信心,当然问题的难度应适中.

多让学困生操作演示.学困生基础差,教师上课如果只是语言传授,而不配合具体、细致的演示就很容易造成他们理解上的困难,要知道学习过程远比结果更重要,让学困生通过操作,了解知识产生的过程,对学习能力的提高和学习兴趣的培养都是十分有利的.“授之以渔”而非“授之以鱼”对学困生来说更有必要.同时,要多给他们一些上前面板演的机会,让他们多参与、多锻炼.

学困生的成因与教育参考属性评定

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3. 尽量给学困生面批作业.学困生的作业一般比较差,教师当面给他们批作业,边批边指出错误,然后让学生当场订正,这实际上是课堂的延伸,我们应抓住这一趁热打铁的机会.

4. 尽量给学困生精神鼓励.学困生的学习情况无论是进步还是没有进步,教师都可以针对实际,在作业本上写一些鼓励性的评语,这种对学生精神上的鼓励,可以增加他们学习数学的信心.

5. 降低标准,树立学生信心.对于基础差、情况特殊的学生,只有把目标先定低一些,扎扎实实地从眼前做起,把一个目标分成几个小目标,达到一个目标以后再进行下一个目标,争取让学生每一步都有成功感,使其能力逐步提高,使他们内心产生成功的喜悦,让他们相信：别人能行,我通过努力也行,进而信心逐步加强,心里进入良好的循环.

写作业论文的注意事项
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