教育教学课题

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第四届全区基础教育教学课题
　~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,厦门教育学会英语教学专业委员会2016年会通知,时间:2016年4。

宁夏第四届基础教育教学课题
北京市中小学语文学科教学改进意见,为充分发挥语文学科在立德树人方面的重要作用,落实培育和践行社会主义核心价值观要求,更好地推进全市中小学语文教育教学内涵发展和质量提升,有效解决当前语文教学中优。

信阳市基础教育教学研究课题
广东省教育科学规划教育信息技术专项课题,开题报告,课题名称课题类别所属学科课题承担人所在单位,广东省教育科学规划领导小组办公室制　。

邯郸县教育科学规划课题
固始县基础教育教学研究课题,中期报告,立项编号,课题名称,学科分类,主持人,所在单位,填表日期,固始县教育体育局制,2016。

教育科学规划课题,教育类课题开题报告海南
子课题结题,4个省级课题,7个泰州市级课题结题.学校还积极开展新一轮课程改革实验,在开展研究性学习,心理健康教育,课堂教学改革等方面取得了一定的成绩.优越的办学条件,浓厚的科研氛围以及良好校风,学风为我。

市2016年学前教育,中小学教育教学优秀论文
关于组织做好省,市2016年学前教育,中小学教育教学优秀论文(教学设计,案例),及课题阶段性成果评选活动的通知,各县区教育局,市直学校,为规范和加强我市教育教学优秀成果管理,充。

河南省基础教育教学研究项目
河南省基础教育教学研究项目,开题报告,课题编号,课题名称,学科分类,主持人,所在单位,填表日期,河南省教育。

教育教学论文格式2016年
文比赛.现将比赛事宜通知如下,一,论文要求,1.小学数学学科教育,教学,课改论文;教育调查报告,课题研究和有一定理论的教育,教学经验总结等.观点鲜明,结构严谨,论证科学,具有新意.论文。

课题研究开题报告小学,课题研究开题报告语文
附件2:开题报告格式文本,江苏省职业教育教学改革研究课题,开题报告,项目类别,课题登记号,课题名称,课题主持人,工作单位,联系电话。

小学教育教学管理论文
面,教学质量由教的质量和教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作学的质量决定,因此,全面管理就是既要抓教的管理,又要抓学的管理,并把二者有机地结合起来.1.教的管理决定教的质量的。

生命教育课题教学设计
生命教育课题教学设计生命教育课题教学设计,活动设计理念：现在社会手机“低头族”越来越多，无论是走路、吃饭、公交车还是同学聚会都低着头，不知道怎样和别人交流，也不知如何处理人与人之间的关。

小学生口语交际教学初探陕西省教育教学规划课题
小学生口语交际教学初探陕西省教育教学规划课题小学生口语交际教学初探陕西省教育教学规划课题口语交际是一门全新的课程，凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题，注重培养学生的交流能力。

引入文化创意课题的设计教育实践教学探索
摘要]设计教育与文化创意活动紧密相关，当今社会设计文化的创新传播与交流日益广泛，在实践教学中应有意识地结合地域传统文。

云南省高校体育教育专业学生教学技能培养课题研究报告
摘要】笔者运用文献综述、问卷调查、个案研究、访谈法等方法对云南省高校体育教育专业学。

以“个人课题”为引领优化教育教学行为
以“个人课题”为引领优化教育教学行为以“个人课题”为引领优化教育教学行为“个人课题”是指由教师个人承担，独立研究教育教学中遇到的实际问题，提出相应的解决办法，促进教师个人专业成长的小课题。“个。

优化教学过程提高教学效果甘肃省教育科学规划课题研究成果《课堂教学评价改革及应用研究》
摘要：语文是一门重。

从课题训练谈《教育科学研究方法》课程教学的实效性
摘要：《教育科学研究方法》课程的开设应该以“教师成为研究者”的理念为指导，引领学生在课。

“课题制”教学模式在漆画研究生教育中的应用与探究
摘要]目前，高校的教育与社会的需求和企业的需求脱节，研究生的学习理念、知识结构和专业技。

课题要来源于教学需求
程详细地记录下来，虽然我们没有进行课题申报，但却使我们自己的教育教学水平有了显著的提高，更重要的是它将成为我们教育生涯中的一笔宝贵的财富，这就是课题研究。当然，除了教育中的难题，有些我们感兴。

个人课题教学模式
“因材施教”就是应该因人、因地、因时而采取不同的教学要求和不同的方法。当我们对当前教育体系单一化产生质疑时，个人课题的教学实验试图在教育如何培养多样化人才，尊重不同类型的人，培养独立的精神，激发创。

论数学课题探究教学
论数学课题探究教学论数学课题探究教学在新课程条件下，随着“探究教学”的提出与实施，传统的数学教育面临着诸多挑战。广大一线教师对如何开展课题探究教学存在着一些困惑。本文对数学教学中的课题探究进行初。

浅谈数学课题探究教学
浅谈数学课题探究教学浅谈数学课题探究教学,在新课程条件下，随着“探究教学”的提出与实施，传统的数学教育面临着诸多挑战。广大一线教师对如何开展课题探究教学存在着一些困惑。本文对数学教学中的课。

以课题研究促课堂教学
响。课题研究如果不和课堂教学结合起来，就变成空中楼阁、高谈阔论了。如何把课题研究与课堂教学有机结合起来，我认为课题研究必须建立在课堂教学之中，我们进行研究的课题或来自教育教学工作中面临的突出问题，。

如何做好教育科学研究课题申报
题，这样以来一个个研究课题便出现了。3.资料分析。资料中往往隐含着大量科研课题，通过对有关资料的分析、比较，从中可以发现很多可供选取的研究课题。4.实践分析。通过对当前教育教学现状的分析，发。

如何把握课题制教学的灵魂
摘要]感性经验对于设计基础教学具有重要价值。课题教育要通过着力刻画课题情节、营造课题氛围，多种媒体交叉运用等方法来导入感性经验，同时应注意把。

研究微型课题写好教育论文
义的“微型课题”研究范畴之内。微型课题常常以论文写作作为其终端成果的一种重要表达方式；另一方面，中小学教师较为成功、较为优秀的教育教学论文，又往往是以显在或隐在、这样或那样的形式开展的微型课题研究的文。

莫让“规范化课题”束缚了教育
人没有参与课题研究，就不能参与“评优”“评先”。对于此类规定，笔者不敢苟同。课改如何有效地推进，素质教育如何真正得以落实，直接系于教师的教育教学能力、教育反思能力、教育科研能力。而这些能力的具。

高职教育科研课题应用性缺失的原因及对策
视，立项了大量各级各类高职教育科研课题。但在研究实践中，高职教育科研课题受课题选题、研究方法设计、研究过程、结题验收、研究成果推广应用等环节中各种因素的影响，课题应用性缺失，未能解决高职教育教学改革。

教师课题引领课堂教学改革有效性研究
展课题研究有助于反思教育教学工作中存在的问题，在科学的教育理论指导下制定解决方案。对于教师而言，开展课题研究有助于教师运用教育理论去解决在实践中发现的问题，形成自己的教育体系和教学策略。本文中的课题是。

数学教育中应抓好课题学习
摘要】课题学习是新课程数学内容的一大亮点，也是一种新型的教学活动。在人教版七到九年级的数学教材中共安排了九个数学课题学习活动，这些活动都具有一。