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设了一支敬业爱教,团结进取的教师队伍,多年来,学校注重师资队伍建设,现有教职工46人,其中研究生学历2人,本科学历30人,占总人数的65%;学历达标率为100%;在编教师中,小学特高级教师2人,小。

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常州市职业中等学校大专学前,教育西南,大学教师小学一级有中一园,骨,干杨丹女198806201608201608本科学前,教育南京晓。

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类本科院校小学教育专业(语文方向),小学教育专业(理科方向),小学教育专业(英语方向)的一门重要专业必修课,一般在本科一,二年级开设.,本是专业人才的培养目标所需要的基本理论和基本技能的要求,根。

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 二,网上考核整体规划,1.本网络考核方案的使用对象:小学教育专业本科和教育技术专业本科.,2.网上考核的内容包括形成性考核和终结性考试两部分.形成性考核成绩占课程总成绩的50%,终。

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人类与社会课程基于网络考核方案,(2016-3),一,课程说明,《人类与社会》是国家开放大学小学教育专业(专科起点本科)的必修课程,3学分,课内学时54,第三学期开设.本课程是一。

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2016年烟台市莱山区公开招聘中小学教师,专业(学科)指导目录,为规范考生报考,参照《普通高等学校本科专业目录》和《授予博士,硕士学位和培养研究生的学科,专业目录》,结合我区此次招聘的专。

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中缺乏优势,学校及社会对小学教育本科专业的认可度较低。因此,关注小学教育本科专业特色建设,不仅是小学教育本科专业自身建设发展的客观要求,更是高等师范教育的责任所在。一、小学教育本科专业特色分。

构建新建院校小学教育本科专业实践教学体系研究
新。百色学院属于地方高等院校,立足于百色,为百色各地方培养和输送高素质应用型人才是学校的办学宗旨。要切实增加小学教育本科专业学生的实践性知识,必须针对上述问题,积极开展教学研究与改革,尤其是构建出以创新实。

谈应用型本科学校的文学教育
摘要:目前应用型本科学校的文学教育普遍存在“功利化”、“工具化”和“庸俗化”的倾向,这既有办学理念理解“错位”的因素,也有文学教育“缺位。

小学教育专业本科生技能课程的教学现状与改革
能等方面。[1](70-71)但从目前多所高校本科小学教育专业技能课程的教学现状来看,出现了培养模式专业性不强、课程结构及学时学分安排不合理、专业技能课程师资力量薄弱、学校提供技能训练的机会和场所。

试论普通高等学校的本科法学教育定位
摘要:普通高等院校的本科法学教育应当属于法律素质养成型教育,还是以培养通过司法考试并从事专门的法律职业的专业人才为目的的职。

本科小学教育专业学生计算机技能培养重心研究
本科小学教育专业学生计算机技能培养重心研究本科小学教育专业学生计算机技能培养重心研究,【中图分类号】g420,1引言,计算机技能是现代教师尤其是从事小学教学工作的教师的必备基本技能之。

小学教育专业(本科)音乐课程体系初探
摘要]小学教育专业(本科)音乐课程体系是小学教育专业(本科)课程体系的重要组成部分。区别于音乐院校音乐专业课程体系,小。

谈地方新升本科学校英语教师的继续教育
摘要:文章强调通过继续教育使英语教师转变教学观念,提高终身学习的意识与能力。在教学中提高教学反思的能力,切实有效地加。

浅谈普通本科学校的化学化工类(精细方向)专业教育
摘要:化学工业(chemicalindustry)、化学工程(chemica。

小学教育专业本科培养目标及其实现机制
摘要]小学教育的发展需要教育型小学教师。他们应具有浓厚的小学教育志趣和关爱儿童的教育情怀;教育学、心理学理论基础厚实,具。

基于《教师专业标准》的小学教育专业实践教学研究
、过程监控不力等问题。促进小学教育专业学生顺利开展实践教学的建议,1积极促进学校实践教学课程的开展,本科小学教育专业定位高校,面向小学教育,对于小学教师的要求,除了要求掌握各种教学理论知。

本科小学教育专业师范生职前教育科研能力的培养
业科研型小学教师教育科研素质20世纪90年代,我国开始逐渐取消中等师范学校,小学教师由师范专科学校和普通高等院校培养。1998年,南京师范大学和杭州师范学院首先尝试开办本科小学教育专业,至今,本。

小学学校教育管理策略刍议
摘要】学校管理,应以人为本,学校领导在管理活动中的感召力正是以人为本的集中体现。成功的学校领导者,应注重管理的策略和自身素质的提升。以。

《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》解读
摘,要:对《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》颁。

如何有效提高本科层次小学教育专业学生的教学简笔画技能
养高素质小学教师的瓶颈所在。因此,基于当前基础教育课程改革对师资的要求,开展对高校本科层次小学教育专业学生教师职业技能培养的研究和实践是极为必要且迫在眉睫。为了全面贯彻落实《高等师范学校学生的教师职。

新西兰奥克兰大学小学教育本科专业培养体系与启示
摘要:新西兰奥克兰大学小学教育本科专业在学年安排、课程设置、教育实习以及学习评价方面有其完整而成熟的培。

小学家庭教育与学校教育的配合研究
摘要】本文小学家庭教育与学校教育的重要性。围绕教学案例,从转变小学教育观念、构筑家校教育良性关系、创建校讯通家校合作模。

浅谈小学学校教育与家庭教育的有效结合
浅谈小学学校教育与家庭教育的有效结合浅谈小学学校教育与家庭教育的有效结合,儿童的成长和发展是多方面教育影响的结果。家庭教育与学校教育作为促进儿童成长的两种重要教育形式,各自具有独特的教育。

从就业形势探讨地方院校小学教育本科专业发展的问题及对策
从就业形势探讨地方院校小学教育本科专业发展的问题及对策从就业形势探讨地方院校小学教育本科专业发展的问题及对策小学教育本科专业是新兴专业,在发展的过程中出现一些困境与问题,从就业的角度来探讨地方院。

探讨地方本科院校小学教育(英语)专业英语语音教学
摘要】英语语音是英语这门语言存在的基础,英语语音教学是小学英语教育的关键一环,因而,培养小学教。

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