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《小学数学教育评价》总结,开封市梁苑小学马俊,通过学习《小学数学教育评价》让我重新认识了数学课程评价的作用.评价历来被认为是衡量一个学生的表现,一个教师的能力,一所学校的发展,甚至一。
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扬州市教育科学研究院,扬教科院【2016】小数函4号,关于评选2016年扬州市小学数学优秀教学论文的通知,各县(市,区)教育局教研室,为了总结交流全市小学数学教师在课。
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【2016年东莞市小学数学优秀教学论文评选】,题目:以练习为载体,让数学课堂走向实效,——小学数学练习优化的思考与实践,姓名:陈琴兰,单位:东莞市常平第一小。
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小学数学毕业总复习测试卷一,一,计算题(24%),1.直接写出得数(5%),24.06+0.4==()×30=,12.5×32×2.5=÷6=5-=×25=2.。
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专业方向录取人数(人),小学教育中文1数学5科学与数学24总数30,附件,温州大学小学教育专业转专业考核参考标准,项目指标标准得分。
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小学数学探究性学习的教学策略摭谈,●郑春梅,自主探究性学习是学生自己探索问题,研究问题,解决问题获取知识的一种学习方式,是《数学课程标准》所倡导的三大学习方式之一,其实质是要求我们在数。
小学数学教师远程教育培训总结
小学数学教师远程教育培训总结,泸县实验校-杜明芳,2016年7月假期里,我有幸参加了泸县中小学幼儿园教师远程教育培训,学习时间远远超过了规定的600分钟的时间,在这次活动中,加深了我对数。
小学数学教育必须突出基础性
园台北市区国民小学陆,徵件参加对象,一,本市公私立(含国立)中小学及幼稚园现职专任教育人员.二,本市各校代理代课教师及实习教师报名参加时,须与该校现职专任教育人员合作柒,徵件规范与类别(除下列规。
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教学内容,国标本小学数学第九册59页-62页,教材简析,周期现象是有规律的现象,规律表现为一种周而复始,循环出现的结构,这种确定的结构是现象的周期.周期现象的教育价。
也谈小学数学教育
摘要：小学数学是学生接触数学世界的开始，对学生今后的学习生活都将起到一定的作用，小学数学教学有自己的特征，我们应该以这些特征为出发点，切实提高小学数学的教。
谈谈小学数学教育
摘要：数学在我们生活中无处不在，无时不用，可以说只要一个人能参与社会活动，那么他就已经与数学结下了不解之缘了。数学来源于生活。因此，数学教育的重要性可想而知，小。
论小学数学教育
论小学数学教育论小学数学教育,【中图分类号】g623.5【文献标识码】b【文章编号】1671-1297（2013）03-0226-01,数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画。
浅谈小学数学教育
摘要：自主、合作、探究是新课程学习方式的三个基本维度，适时有效地开展数学实践活动，让学生在实践中自主、自悟、自得，从而将书本知识内化为自己的知识、技。
小学数学教育叙事
小学数学教育叙事小学数学教育叙事中图分类号：g623.5文献标识码：b文章编号：1672-1578（2015）05-0318-01,我是一名农村小学的数学教师，从教已十四年了，在这是十四。
小学数学教育心得
小学数学教育心得小学数学教育心得十年树木，百年树人。这其中蕴含的道理妇孺皆知。教师是教书育人的代言人，这是一份沉甸甸的责任。具体到现实生活中，则是辛苦和艺术的结晶，真正做好它却需要花费大量的精。
浅谈小学数学教育的必要性
摘要]在我国的教育系统里面，数学教育一直都占据了非常重要的地位。从刚入学开始，学生就开始接受数学的学习。而数学在小学的所有的科目之中，也。
小学数学教育生活化研究
摘要：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现。
充满阳光的小学数学教育
充满阳光的小学数学教育充满阳光的小学数学教育,小学数学是一门比较抽象的学科，所以同学们学起来会觉得有些困难。找到一个好的教学方式是很重要的，只有教学方式正确了，才能调动起学生的积极性来，让学。
小学数学教育教学的探究
摘要：小学数学教育作为教育基础性教学学科，是学生成长和接受教育的基本。现代小学该如何进行数学教学，现就教学尽享浅要分析与探讨。关键词：小学数。
为小学数学教育变脸
为小学数学教育变脸为小学数学教育变脸国家有关部门在若干年前就规定让学生减负，但经过笔者在小学教育从事的经验，学生的学习任务非但没有减少，反而是书包更重，负担更重了，这其中就包括小学数学。怎样为小。
浅谈小学数学教育方法
浅谈小学数学教育方法浅谈小学数学教育方法,新课标有新要求。我们应依据新的数学课程标准，有目的地引导学生进行数学教学活动，从学生已有的生活经验出发，重视培养学生的创新意识和实践能力。下面，笔。
浅谈小学数学的教育价值
浅谈小学数学的教育价值浅谈小学数学的教育价值,作为一名数学教师，许多人可能都未曾想过教授学生数学知识深渊的教育价值究竟有多少，我们的老师一方面在为学生能够在考试中取得好的成绩在努力，另一方。
关于小学数学教育的思考
摘要】随着我国教育体制改革的不断深入，对基础教育特别是小学教育教学也提出了新的要求。那么如何立足于小学数学的教育地位，在教学中面向每一个学生，。
新课改下的小学数学教育
摘要新课改充分体现教师为主导、学生为主体的新教学理念，在课堂上尽量发挥学生的主观能动性，让学生不断获得成就感，教师在教学过程中起到主导的作用。这。
小学数学教育中的语言教育反思
摘要：我国不断深入开展新课程改革在教学实践领域，小学教育的发展在正在向更加科学理性的方向发展，这对从事教育工作的教师提出了更高的要求，小。
小学数学教育策略浅谈
摘要：数学学习活动中要使学生能够获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。创造性思维的培养同样需要勇气和信心。在教学中，我十分重视学生自信。
小学数学教育审美教育初探
摘要:数学的内容、方法和表现形式中,蕴藏着无限的、神奇的美学因素。因此,数学教学具有高度的美学价值。儿童时期是人的爱美天性表现较为突出的时期。作。
浅谈小学数学教育中的创新教育
浅谈小学数学教育中的创新教育浅谈小学数学教育中的创新教育创新教育指使人能够有所创新而进行的教育，学校要注重培养学生的各种创新素质，提高学生和教师的创新性，创新教育是时展需要的一种新思想理。
探寻小学数学教育的真谛
探寻小学数学教育的真谛探寻小学数学教育的真谛《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称2011年版）是在对以往数学课程改革实践进行调查研究的基础上，对2001年颁布的《全日制义务教育数。
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