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下午4点30分以后,北海市合浦县西场中学的校园里开始沸腾起来.操场上,有同学在跑步、踢球、打篮球；室内,有同学在打保龄球、练跳马等；兴趣班的教室里,有同学在练习书法、绘画；音乐多功能教室里,还有同学在弹奏乐器和练歌喉等这一切,展现出该校学生充满活力、健康向上的精神面貌.
西场中学位于北海市合浦县西场镇,是一所农村学校.早在2002年,该校就被自治区教育厅评为自治区一级A类普通高中.2003年,又顺利通过自治区普通高中一级学校的评估验收.近年来,该校通过强化管理,积极培养优秀教师,关注学生的成长,在教育教学、特色办学（艺术、体育）等方面取得了突出的成绩,赢得了社会的赞誉和上级教管部门的肯定.
强化管理
西场中学坚持以制度管人,以管理促发展,向管理要质量.该校利用创先争优活动的契机,强化制度建设,在借鉴其他学校成功经验的基础上,通过对现有制度进行分析,采取保留一批、废除一批、完善一批、修订一批、制订一批等做法,初步形成了一套较为完整的学校管理制度.目前,该校修订和完善了《西场中学教学常规管理制度》《西场中学出勤管理制度》《班主任月考核制度》《红旗班评比制度》《优秀班级、年级评比制度》《西场中学初中编教师考核方案》《西场中学感动西中集体、个人评选方案》等.
在规范管理的基础上,该校注重管理实效,构建起了“五线”（“政教线”“教学线”“后勤线”“团委线”“年级线”）管理模式,形成了一个环环相扣、纵横交叉,具有鲜明特色的学校管理网络.同时推行“三到位”制度和全天候值班制度.学校领导、班主任和年级长坚持每天早、中、晚“三到位”,深入到班级、宿舍等进行检查.特别是晚上12点以后,学生们都睡下了,负责巡逻的老师们还要继续工作.有一次晚上,天气特别炎热,在巡查宿舍的过程中,宿舍管理员陈艺文发现某班有3名学生的床位是空的,在对同宿舍的同学进行询问后,得知这3名学生极有可能是爬围墙出去上网了.陈艺文马上把情况汇报给了值班领导,值班领导又把情况汇报给了校长陈延宏.在陈校长的带领下,值班的老师们找遍了镇上的网吧,最后终于在某处网吧外的空地上找到了这3名学生,随后将3人带回了学校.等到这3名学生回到宿舍睡下,已经是凌晨3点了.
为了有一个安定的教学环境,西场中学成立了安全小组,专门负责校园安全巡逻.目前总共有14个小组,每天24小时对校园进行巡查.这些安全小组及时处理了不少突发事件.有一次,全体学生星期五下午放学回家,有几名学生受到一些社会闲杂人员的威胁,双方还发生了言语冲突,极有可能酿成斗殴事件.这时值班领导苏平副校长,陆朝森、庞海生主任及时获知情况,马上通知派出所前来处理该事件.后来还安排校车把被威胁的几名学生送到家中,以防他们在路上再次受到威胁和报复.
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西场中学实行“每周工作汇报制”,要求值班领导、年级长、班主任每周以书面形式汇报每周的工作情况.星期日晚上是例会时间,各成员对上周的值周工作进行小结和汇报,最后由校长提出评价意见并对下周工作提出要求,使班子成员及时发现问题并找到解决策略.
此外,西场中学还开展“周红旗班”“优秀班级”“优秀年级”“学雷锋先进班”等评比活动,尤其是精心组织“感动西中集体”“感动西中人物”“感动西中十佳班主任”“西中十大师德模范”等评选活动,用榜样的力量教育人,有力地促进了校风和学风的转变.
培养优秀教师
黄健玲老师2010年毕业后到西场中学任教.她在老教师的帮助和指点下,很快成长为一名优秀的青年教师,曾连续两年荣获校级比赛一等奖和班主任论坛二等奖,2011年,她参加北海市教育局举办的语文优质课比赛,荣获二等奖.
像黄健玲这样成长起来的年轻教师还有不少.近年来,西场中学把“培养优秀教师”作为办学目标之一,努力为青年教师的成长搭建舞台.一是积极开展优质课、研究课和说课竞赛等活动,促进教师互相学习、共同提高.该校成功举办了“创先争优,追求卓越”青年教师优质课比赛和以“如何转化潜力生”为主题的班主任论坛.二是实施“青蓝工程”.采取“请进来、走出去”“传帮带”“压担子”等方式提高教师素养,中级职称以上的教师必须与同学科青年教师结成“一对一”师徒教学帮扶对子,要求青年教师多听师傅的课,多上汇报课,多邀请师傅及其他教师听课指导.学期结束时,徒弟总结反思,师傅点评,学校再从中选出典型加以推广.
该校以教研组和年级为单位,开学一周内制订好各科组和个人的教学计划,并制订出行之有效的工作措施.各教研组根据学科特点和大纲要求以及《西场中学各学科作业、测验及作文量》等文件规定的任务,实行岗位责任制,把责任具体落实到科组和个人.教导处、科研处不定期检查各科组和个人的教案和作业批改量等情况,检查结果与《西场中学奖惩条例》和《西场中学绩效工资》挂钩,通过奖勤罚懒,奖优罚劣等方式,在保“量”的基础上获得“质”的提升.
该校的语文组结合学科特点,全组教师注重语文修养的提高,涌现出了一大批语文教学骨干.以苏小燕、黄健玲为代表的年轻教师朝气蓬勃,深入课堂教学一线,培养学科代表,加强早晚读,所教的班级形成了良好的读书风气.
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该校的政史组经常开展教研活动,探讨学生的心理动向,积极协助班主任对“潜力生”进行思想教育.经过锻炼,政治老师陈海燕于今年荣获北海德育先进工作者,历史老师文祖琛执教的初09（4）班荣获今年北海市先进集体.
该校的体艺组每学期都要选出5名教师承担1次研究课任务.其中苏平、许恒东,庞海生,裴家明,郑伟忠,裴小松等老师于2002年参与自治区级课题《素质教育与学校体育模式研究》的研究,并于2006年顺利结题.2002年,庞海生、蒋全心老师参加县市优秀课比赛获三等奖,蒋全心老师的论文参加县优秀论文评比获二等奖.2008年8月,裴家明老师撰写的《浅析中小学生体质下降的成因及对策》发表在《西安体育学院学报》上,有多篇文章发表在《中国体育报》和《北海日报》上. 另外还有数学组、英语组、理化生组等,都发挥了科组的优势作用,为提高本组教师的专业水平提供了良好的保障.一系列行之有效的举措,使该校的青年教师迅速成长.王大珍老师2011年参加北海市教育局举办的数学优质课比赛荣获二等奖,2012年参加自
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关注学生的成长
远强（化名）是西场中学的“潜力生”,成绩不好,纪律性差,却喜好摆弄电器,同学们手中的电器都被他“肢解”过.中考在即,远强深知自己中考无望,无心复习,甚至萌生放弃中考的想法.班主任劳斌老师了解到这一情况后,多次找他谈心,为其分析自身的优势.在劳老师的鼓励下,远强稳定了情绪,认真参与了最后阶段的复习并参加了中考,后来选择了一所职业学校学习电器修理.毕业后,远强在合浦县城开了一间电器修理店,凭借对电器的天生敏感,加上在学校学来的技术,现在他的生意做得红红火火.每次遇见劳老师,他总是感激地说：“如果没有您的教育与鼓励,就没有我的今天.”
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作为一所农村中学,在生源质量并不好的情况下,西场中学格外注重用“养成教育”来转化“潜力生”,要求教师联合家长,努力培养学生良好的行为习惯.校长陈延宏认为,良好的学习生活习惯是学生认真学习的基础.他要求每位教师都要关注学生,班主任必须深入了解班级每一名学生的情况,以便及时做出有针对性的教育.通过“养成教育”,西场中学形成了良好的教风和学风,教学质量稳步上升.2010年,候宝财同学高考成绩优异,被武汉大学录取,2011年,谭其松同学考上厦门大学,2012年金亮同学以601分考上广东外语外贸大学.
西场中学还利用农村学校独特的封闭式管理优势,开展了丰富多彩的文体活动.每年都通过举办“五四晚会”“元旦晚会”“田径运动会”等方式来促进学生综合素质的发展.在2010年第20届体育艺术节上,该校的学生表演了自编自导的节目,有唱歌、跳舞、武术、奏乐等,种类大大超过了往届,吸引了不少周边的群众前来观看并获得好评.尤其是一些“潜力生”,通过体育锻炼和艺术的训练,使他们对体育和艺术产生了浓厚的兴趣,不少学生在提前批高考中成绩突出,考上了理想的大学.
在全校师生的共同努力下,西场中学取得了优异的办学成绩.1996—2000年,该校连续5年获得全区推行《国家体育锻炼标准施行办法》先进单位；最近几年,该校先后荣获“全区体育传统项目先进单位”“全区学校卫生工作先进单位”“广西区文明单位”“北海市绿化学校”“北海市高考先进单位”等荣誉称号.在成绩面前,西场中学的师生没有骄傲.学校将抓住新课改的契机,不断完善管理机制,进一步提升教师素质,为把学校办成一所一流的农村示范学校而继续奋斗.
（责编 欧金昌）
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