此文是一篇素质教育论文范文,素质教育类论文范例,与注重中职卫校的素质教育相关本科论文开题报告。适合不知如何写素质教育及心理素质及教育学生方面的养成教育专业大学硕士和本科毕业论文以及素质教育类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。
[摘 要 ] 素质教育已经成为中职卫生学校研究与实践的重要课题.素质教育为学生学会做人、求知、劳动、生活、审美打下扎实的基础,使他们树立正确的职业理念和明确的职业行为规范,培养良好的医疗工作作风和崇高的医德修养,以适应未来工作和社会发展的需要.
[关 键 词 ] 素质教育；和谐发展；健康成长
[中图分类号]R-05 [文献标识码]B [文章编号]1673-7210（2007）12（c）-199-01
面临着新世纪的挑战和社会对人才的需求,素质教育已经成为中职卫生学校研究与实践的重要课题,也是摆在我们面前的重要任务.素质教育以培养受教育者在思想道德情操、科学文化知识、身体和心理素质、劳动和生活技能等方面得到全面和谐发展为宗旨,为学生学会做人、求知、劳动、生活、审美打下扎实的基础.使他们树立正确的职业理念和明确的职业行为规范,培养良好的医疗工作作风和崇高的医德修养,以适应未来工作和社会发展的需要.所以我们必须注重、加强在校学生的素质教育.
人的思想道德品质、理想、信念、世界观、人生观、价值观决定着人的综合素质的性质和状态.
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1.教育学生热爱医学事业,有终生献身医学事业的精神,有扎实的医学理论知识与操作技能
为使学生树立高尚的道德、理想,可通过多种形式把医德教育与社会理想教育有机结合起来,使学生感到医护职业的神圣和肩上责任的重大,认识到要把理想变成现实必须掌握更多的医学知识.医者,治病救人者.“天覆地载,万物悉备,莫贵于人.”医家要“行方智圆心小胆大.”医生面对的是世间最珍贵的人的生命,涉及到千家万户的悲欢离合,不可有半点的疏忽与差错.而要做到“行方智圆心小胆大”、成为济世救人的好医生,必须要热爱医学事业,有终生献身医学事业的精神,有扎实的医学理论知识与操作技能.
２启迪学生尊重生命、人本主义的基本理念
弘扬我国传统文化的核心,启迪学生尊重生命、人本主义的基本理念.“济世救人,仁爱为怀”“医乃仁术”教育学生以救死扶伤、实行人道主义的崇高目的为宗旨,全,心全意为病人服务.培养学生良好的职业道德,医生不仅要治病救人,还要尊重患者的情感世界、尊重患者的意愿和权利,一切从病人的需要出发,以仁爱之心对待病人,以奉献精神对待病人,以热诚面对病人,以微笑面对病人,追求医学的人性化与医学人文精神的真、善、美.希波拉底的誓言、南丁格尔的事迹以及当代许多医护工作者的典型事迹都应融入他们的灵魂,成为他们一生的行为典范.
３培养学生高尚的世界观、人生观和价值观
要把医德教育贯穿于医学教育的全过程,强化学生的医德意识,确定行为准则.新生入学就要熟知《医学生誓言》,让他们了解医学的神圣,认识“健康所系,性命相托”的内涵.坚定不移地弘扬爱国主义、集体主义、奉献精神,把其作为素质教育的主旋律.反对个人主义、拜金主义、享乐主义等一切腐朽没落的低级情趣,使学生形成科学的、高尚的世界观、人生观和价值观.让学生懂得：选择了医学,就选择了责任、义务和奉献,就选择了自己的人格取向――医学人文品格.就要做到以患者为本,以生命为本,呵护生命,远离利欲,永远守护住自己的人性光辉,永远守护住自己的精神家园.“无恒德者不可作医.”总之,患者眼里的医生,不仅是一个治病救人的人,还应是一个情趣高雅的人,是友善的朋友,是有责任心、同情心、可以信赖的人,而不是高傲冷漠无法接近、或别有意图、或是以利润为第一要义的“生意人”.医患双方应是天成和谐的共同体.
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教师在从教过程中所表现出的职业行为和职业道德,潜移默化地影响着学生对社会的认识,对学生职业道德的培养具有很强的示范作用.通过教师的言传身教,在医技上给予学生精心指导,在医德医风上给予正确引导,所谓“言传不如身教”,“身教不如言教”.教师以自己良好的职业风范,为学生做出楷模,这将对学生的医德培养与熏陶起至关重要的作用.
写素质教育论文的技巧
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４注重心理健康教育,提高学生的心理素质
当今世界面临的是一种相互竞争、相互挑战的格局,良好的心理素质是高素质人才的基本要求.现实生活中仍存在着各种不良的主、客观因素,影响着学生的身体健康和心理发展.有的学生因心理疾病而中途辍学,有的学生因处理不好与父母、同学的关系而陷入苦恼、焦虑,有些学生担心学习成绩不及格拿不到毕业证而忧心忡忡,不少学生因自卑而自闭、出现精神异常,甚至还有学生觉得活着没意思等等.这就要求学校必须重视学生的心理健康教育,提高学生的心理素质.首先班主任要重视,新生入校伊始就要注重此项工作,在关心、爱护、帮助、理解、沟通的基础上启发、教育.建立融洽、和谐的师生关系、同学关系；培养他们诚实、礼貌、简朴、宽容、关
素质教育类论文范例
（收稿日期：2007-10-20）
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