经典方面写论文经典网站,关于小议初中阶段的经典诵读训练相关毕业论文题目

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摘 要：该文从初中生的主要特点、初中生经典诵读训练的现状和初中生经典诵读的训练的等方面探究初中阶段的经典诵读训练,旨在探寻初中生身心发展的规律,引导进行科学、有效的经典诵读训练.

关 键 词 ：初中生 经典诵读 训练探究

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）09（b）-0229-01

中华文化源远流长,而经典文化正是这长河里璀璨的明珠,她凝聚了前贤的大彻大悟、睿语哲思,感染和熏陶了一代又一代的炎黄子孙.诵读经典,自有很多益处,但不同年龄阶段的人对经典诵读应有所不同,该文针对教学实际,对初中生的经典诵读训练进行探讨.

1.初中生的主要特点

初中生一般为14岁左右的少年,这个年龄阶段的孩子大多在青春叛逆期,正是“身心聚变”的时期,美国心理学家霍林沃斯称之为“心理性断乳期”.这个年龄阶段的学生通常有如下特点.

1.1 有是非观念,但自控能力不强

每个孩子都想成为正面人物,有一定的是非能力,但由于心理发育不够成熟,因此会比较简单地思考问题,容易冲动.表现在日常生活中,有个别的为了一些鸡毛蒜皮的小事大打出手,全然不顾昔日的同窗之情,等到冷静下来的时候,通常都会感到十分后悔.

1.2 有做事的激情,但思维考虑不周到

这阶段的学生特别容易因为冲动而做出一些事情,并且绝不考虑后果.有时,家长和教师开导了很多天,他也似乎在认真思考,但实际上只是在内心中强化某种情绪,表现最突出的事情便是逃学,甚至莫名地出走.

1.3 有探知欲望,意志毅力不坚定

这阶段的孩子对外界依旧保持着浓厚的好奇心,有求知识的欲望,却常常很容易地被不良事物干扰和引诱,最严重的是网络游戏、花花世界,甚至模仿一些社会青年的衣着、行动、发型,有的抽烟打架,他们自认为唯有这