金融学专业在职硕士

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2016级数量经济学硕士研究生课程设置表,类别课程编号课程名称任课,教师教师,代码学,时学,分开课,时间授课,方式考核,方。

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关于转发金融硕士等专业学位研究生,指导性培养方案的通知,学位办〔2016〕34号,抄送:教育部有关司局,有关专业学位研究生教育指导委员会附件,金融硕士专业学位研究。

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立相应的学分认定和结业考核机制,地方协会负责协调沟通并在当地选拔实务类课程师资.,4.金融学专业硕士(期货及衍生品方向),在全国选择5所左右高校,合作举办金融学专业硕士(期货及衍生品方向)。

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金融学专业硕士研究生培养方案一,培养目标,二,研究方向,1.金融调控与金融监管,2.商业银行经营管理,3.资本市场与投资管理,4.金融工程,5.国际金融,6。

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用现代化的教育思想和教育理念,全面整合金融学和应用数学各相关本科专业人才培养计划,力求在探索新型金融人才培养模式方面有突破,有创新,使该专业成为一个集理论性,应用性,技术性为一体的综合性金融人才培养的实验。

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关于2016在职人员攻读硕士专业学位申请调剂的通知,2016年在职人员攻读硕士专业学位全国联考成绩已于2016年12月10日公布,按照《关于做好2016年在职人员攻读硕士专业学位录取工作的通。

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研究生毕业论文评阅,答辩支付酬金表,院(系,所)研究生姓名(限填一人)研究生类别□博士□硕士经费来源及经费编号,专家,姓名单位评阅,酬金。

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有在职职工736人,其中专业技术人员456人.专业技术人员内有博士后3人,博士50人,硕士100人;正高级110人,副高级139人.另有享受国务院特殊津贴人员31人,国家百千万人才工程3人,自治区"32。

设置在职申请临床医学全科医学领域硕士专业学位的思考与建议
摘要】在职申请硕士专业学位是我国专业学位的重要组成部分。面对国务院学位委员。

我国金融学硕士研究生课程设置分析
年，我国已有87所高校设有金融学专业硕士生课程。然而，目前各高校金融学专业硕士研究生课程体系设置中存在着课程设置缺乏基本标准、课程设置随意性、课程设置针对性不强以及忽视跨学科课程等问题，这对提高研究。

在职硕士全国联考将取消
在职硕士全国联考将取消在职硕士全国联考将取消,从2016年起，我国将不再组织在职人员攻读硕士专业学位全国联考。国务院学位委员会办公室已印发《关于2014年招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通。

互动与启迪:在职体育硕士专业学位课程教学中案例教学的运用
摘要：体育硕士专业学位旨在培养高层次、应用型的体育专门人才，针对性强，职业背景明。

在职工程硕士培养模式探索
学方法等的总和，在职工程硕士的培养主要表现在教学培养、理论实践培养、科学研究培养、论文研究指导等每个环节。1.单一化在职工程硕士培养模式的诸多弊端,从新世纪开始，在职工程硕士招生专业领域迅。

差异与特色:“免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位”培养方案探析
摘要：免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位培养方案，在招生入。

在职教育硕士招生考试改革探析
生的专业和数量根据各院校及其所在地区的实际情况而定，充分考虑市场需求，具有鲜明的市场导向特点。而我国的全国统一考试实行一刀切，考试内容太单一。四是毕业后现状。教育硕士作为在职学习的学位类别，其上学期间。

试论在职工程硕士“卓越计划”的保障体系
士毕业生人数与招生人数相差甚大，这说明部分工程硕士未能按期毕业或未取得专业硕士学位，使得在职工程硕士在校生人数急剧增加。导致部分工程硕士未能按期毕业或质量不高的主要因素包括：（1）与传统学术型学位教育相。

在职教育硕士双导师的建设机制探析
师的主要任务在于让在职教育硕士研究生获得丰富的教学实践经验，使其能够在专业理论与专业实践之间建立一个更加有效的链接，从而将专业实践经验提升到普遍的理论高度，让普遍的专业理论获得丰富具体的专业实践经验支。

高校在职工程硕士培养问题的调查研究
有专业学位培养存在优秀教材与案例缺乏、师资水平不足等问题，并运用系统动力学的因果反馈回路分析法，建立我国专业学位研究生培养模式的系统动力学模型[4]。吴盾等（2014）在在职工程硕士培养中存在问。

金融学专业教学改革探析
摘要】金融专业教育改革一直以来是整体教育模式、理念、方法改革的热点和难点，本文以地方性二本院校金融学专业改革为基础，分析了地方性二本院校金融。

浅谈在职工程硕士培养存在的问题与对策
摘要：本文针对校企联合培养在职工程硕士专业学位研究生的实际情况，以企业管理者的角度为出发点，反映出在职工程硕士培养中存。

浅谈非金融学专业金融学实践教学改革
摘要】金融学是非金融专业的一门基础课程，在经济类和管理类专业的培养方案中都具有举足轻重的地位。然而，在很多学校的非金融专。

论21世纪的金融学专业人才培养
摘要]目前我国高等金融人才培养的指导思想、教学模式、教学内容和课程体系等难以适应入世后我国对金融人才培养的要求。文章认为，我。

面向基础教育的在职教育硕士毕业生质量调研报告
摘要：通过调查问卷、实地调研的方式，随机抽取了云南师范大学培养毕业的259名在职教育硕士所属的教育行政部。

国内外金融学专业课程设置差异分析
供了宽口径、多种类的专业选修课程。（二）国内研究生层次金融学专业的课程设置,国内研究生（硕士、博士）层次金融学专业的课程设置强调加强金融专业的理论性、学术性和实践性，课程设置主要特点有：第。

温哥华大学在职工商管理管理硕士培训课程
温哥华大学在职工商管理管理硕士培训课程温哥华大学在职工商管理管理硕士培训课程加拿大温哥华大学在华推出北美认可的工商管理硕士（mba）培训课程。温哥华大学是加拿大政府批准设立的非营利大学，拥。

金融学专业:流通的价值魅力
金融学专业:流通的价值魅力金融学专业:流通的价值魅力高考已经过去3年了。3年前的这个时候，我也在构想着自己的未来，也默默下定决心要去自己向往的城市和大学，也在憧憬着，能在自己喜欢的专业大展宏。

对金融学专业人才培养问题的探讨
摘要：文章分析了金融学专业大类招生的模式及积极意义，探讨了大类培养课程体系的设计，认为明确各类课程的功能定位，注重学科交叉与课程体。

地方性高校重视金融学专业实践的研究
型人才的定位，努力培养和造就厚基础、宽口径、高素质、强能力、重实践的应用型金融人才。（三）教学现实要求注重实践技能提升,在我校金融学专业每年考取硕士研究生大约为20%左右，说明80%的学。