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摘 要 :本文主要基于计算机教学中存在的问题展开论述,其中对于培养机制与市
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关 键 词 :计算机 应用型人才 培养模式 创新
1.引言
计算机教学注重实践性,尤其是关于应用型人才的培养,是该专业建设和发展的重要方面.当前高校在对于计算机教学中,培养目标与市场需求相脱节,以至于教学压力的增大.因而,对计算机教学进行深化改革,尤其是关于应用型人才培养模式的创新,以市场需求为导向,进行实用性人才的培养,是计算机专业教学的重要方面.同时,在应用型人才培养模式的构建中,要做到特色化、创新建设,以实现有效的培计算机教学.
2.计算机教学中存在的问题
随着高校教育的不断改革,计算机教学暴露出诸多的问题,尤其是关于人才培养模式,学生的应用培养缺乏、教学内容单一等,造成计算机教学效果让人堪忧,培养的人才质量与社会需求存在偏差.
(1)人才培养质量与社会需求存在偏差.计算机教学注重学生应用能力的培养,尤其是关于学生的实际动手能力培养,以提高学生的综合能力.然而,计算机教学注重理论知识的授课,学生的实际操作能力比较缺乏,与实际的大纲教学要求存在脱节现象.以至于教学培养的人才不切合市场需求,在培养目标上还不够明确.因此,高校在应用型人才培养上,还不够全面和重视.
(2)教学内容过于陈旧.计算机技术是一门更新迅速的学科,其技术的先进性,体现了教学的有效性.实际的计算机教学,教学内容比较陈旧,对于先进计算机技术,不能及时的进行内容的更新,学生学习的技术与实际的需求相脱节,以至于学生不具有竞争性,出现一毕业既失业的问题.
(3)专业建设不完善,尤其是专业特色缺乏.随着计算机技术的发展,越来越多的高校开设计算机专业,造成专业竞争性加剧.然而,高校在学科建设上不够完善,计算机专业缺乏系统化的专业特色.在课程设计上比较传统,缺乏创新性理念,教学培养过于的形式化,学生学的枯燥、教师教的累的教学问题,是专业特色缺乏的重要表现.同时,基于专业的竞争性加剧,而自身专业没有特色,以至于学生的学习热情和未来规划比较平淡,学生职业能力相对缺乏.
3.计算机应用型人才培养的原则
关于计算机应用型人才培养,是发展和建设专业所必须的.在应用型的培养过程中,需要以市场为导向、特色建设、创新的原则,对培养机制进行深化,进而达到教学改革与发展的需求.
(1)以市场为导向的原则.随着信息技术的发展,计算机已成为社会发展的原动力.计算机具有实用性的特点,注重专业与市场的对接,这样才能更好地发挥计算机专业的教学目标.面对多元化的经济市场,实现人才培养机制与市场相结合,以市场为导向,使得教学活动更具有针对性和职业性.基于市场需求,在专业课程的设计上,要具有实效性,以市场的需求面来确定教学的内容面,这样在培养方式和内容上,有助于应用型人才的培养.
(2)专业建设的特色化原则.随着高校计算机专业的开设增多,其竞争性加强,社会对于其的要求也增加.因而,在应用型人才的培养中,关于特色专业的建设非常重要.专业建设的特色化,可以更好地体现应用型,是高校学科建设的重要方面.在计算机专业的建设中,要体现学科的细化,教学方面进行明确.诸如,运行、系统建设、维护等相关技术的教学培养,是应用型人才培养的重要方面,这点也是专业细化下,专业特色化建设的重要方面.
(3)教学内容的创新性原则.计算机是发展迅速的领域,其课程内容具有多变性的特点.计算机教学内容的多变性,在于教学主体未变,其相关技术的创新性发展.在应用型人才的培养中,关于教学内容的创新非常重要,教学内容的创新,可以为专业培养提供多元化的平台,进而实现综合性的培养模式.同时,教学内容的创新,还需要体现市场的需求,在教学活动之中,渗透职业教育.这样,学生的社会生存能力得到更好的培养,适合现代教学改革的需求.
4.计算机应用型人才培养的模式创新
计算机应用型人才培养的模式创新,在于教学模式和内容的改革,进而实现学生的全面化培养.当前的计算机教学还存在诸多的问题,尤其是教学培养与市场需求的脱节,严重滞后了课程建设的发展.因此,在应用型人才的培养中,基于实用性、职业能力、市场需求等方面,实现人才培养机制的构建.同时,关于专业性的教师队伍建设,是深化计算机教学发展的重要途径,也是关于应用型人才培养的核心内容.
(1)构建实用性教学体系.随着高校教学改革的不断深入,关于实用性教学体系的构建.在教学内容、教学模式上,进行科学有效地规划.在实用性教学体系的构建中,制定明确的培养计划,在专业课程的教学体系中,对学生的职业能力和专业技能进行针对性的培养.课程的实用性体现于素质教育和专业教育,以及实践教学平台的搭建,以实现综合性应用人才的培养,尤其是关于实践教学平台的购机爱你,可以实质性地实现应用型人才的培养.
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素质教育平台的构建主要基于专业选修课程的建设.专业选修课的平台构建,在于学生综合素质的培养,因而该平台的构建要定位好课程目标,专业选修课要对专业课程具有辅助作用,起到专业课程的内容补充.选修课程的开展要针对专业特色建设的需求,课程的内容建设要具有普遍性,适合于广大学生的选修.因此,专业选修课程的建设,是构建专业应用型和实践性教学的需求.
计算机教学职称论文撰写技巧
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专业性实践课程的构建,主要是计算机专业技术课程的建设,并融合实践性教学的原则,进而迎合多元化的市场需求.专业课程需要具有针对性和核心性,对于计算机领域要有明确的把握,进而更好地体现专业培养的方向和目标.在专业课程的建设中,要把课程内容实践化,以实现理论教学与实践教学的有机结合.在该结合性的人才培养机制下,学生的应用型能力培养,可以更好地落到实处,学生在实践能力、专业能力上得到全面的培养.
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