关于计算机类自考计算机论文,关于巧用游戏,提升计算机教学的效益相关硕士毕业论文范文

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计算机自从其普及的那一刻起,就与游戏发生了不可分割的联系,尽管计算机诞生的最初不是游戏,尽管人们不愿意看到这一结果,但是在某种程度上,计算机与游戏还是画上了一个链接号,只要孩子一接触到计算机,就自然而然地想到了计算机中的游戏.于是乎,家长、教师都一再地阻止,试图让孩子们回归到计算机知识、技能方面的学习中,然而,尽管我们家长苦口婆心,尽管我们教师语重心长,但我们的孩子却依然如故,为何会出现如此局面?我想,这显然与孩子们的天性有很大的关联,要知道,游戏是孩子的天性,也是孩子们最早认识世界的手段.基于这一点认识,我们不妨将游戏引进到计算机的教学中来,让孩子们在喜闻乐见的游戏中,轻松快乐地获得计算机的综合素养.本文就以巧用游戏,帮助学生获得计算机综合素养为话题,以期给广大教师一个借鉴.

一、巧用游戏,帮助学生进入计算机的神秘世界

计算机是何物?又有何用?对于我国的中小学生来说,这还是一个比较陌生的问题,尽管目前计算机已普及到寻常家庭,但大多数学生还停留在“游戏”、“聊天”、“打字”等浅层认知上,至于计算机其它方面的强大功能则无法窥其全貌,或许正是学生对计算机的功用认识的不足,进而导致许多学生无法有效地进入计算机学习的境界之中,更使得许多学生最终无法习得计算机的精髓.为此,我们可以借助游戏,帮助学生进入计算机的神秘世界.

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例如“计算机的硬件知识”的教学.计算机的“硬件”是支撑计算机正常工作的必备条件,离开这些硬件,计算机就可能无法工作,或某一功能受到限制,为此,硬件知识就成了学习计算机时所必须了解的内容.如何让学生主动了解计算机硬件知识内容呢?我在教学时,一方面利用学生好动的心理,将一台零散的计算机放在学生面前,让学生动手组装,以此让他们熟悉各个硬件；一方面将硬件的知识学习置于游戏当中,即使用“接龙游戏”,让学生利用鼠标对游戏中的零部件进行拼装,从而让他们在拼装的过程中熟悉各个硬件的结构、功能.这样在游戏的介入下,学生们一方面了解了计算机相关的内容,还能根据自己的喜好来设计各种外型奇特、功能多样、色彩鲜艳、与众不同的计算机.

二、巧用游戏,帮助学生掌握计算机的操作技能

计算机工作的原理是相当ࣧ

关于计算机类论文范例7;杂的,距离学生的认知结构也是相当遥远的,故而也导致很多学生在初次使用计算机的某些功能时,感到十分陌生且很吃力.或许正因计算机的“陌生”,进而导致很多学生不愿学习计算机的具体操作,使用计算机教学的效益大打折扣.为此,我们不妨基于学生好玩游戏的心理,将游戏融入学生的学习当中,从而让他们撇开计算机的“陌生感”,进入计算机的学习中来.

例如“复制与粘贴”的教学.“复制与粘贴”是计算机教学中最为基本的一项操作,也是小学生必须掌握的一项技能.然而,对于小学生来说,就连“复制与粘贴”是什么意思还没搞清楚,更何谈进行“复制与粘贴”的操作呢?针对学生的实际情况,我在教学时,我打破以往的教学程式,将“复制与粘贴”的操作置于游戏当中：首先利用计算机出示一幅“孙悟空打牛魔群妖”的画面,即孙悟空一个人与牛魔王手下的群妖打斗,但人数对比的悬殊,孙悟空明显处于下风,这时,我利用“复制与粘贴”的手法,先“复制”孙悟空,然后在牛魔王的队伍进行“粘贴”,这样,孙悟空就多一个；这样我问学生：“你们愿意加入孙悟空的队伍吗?”“愿意!”于是学生就跟着我学起了“复制与粘贴”,不一会儿,“孙悟空”就占据了优势；接着,我又基于这个游戏画面,让学生们利用“复制与粘贴”进行“金箍棒”的操作,这样学生就自然而然地学会了“复制与粘贴”的操作.

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巧用游戏,提升计算机教学的效益参考属性评定

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三、巧用游戏,帮助学生拓展计算机的思维空间

计算机不仅是一个功能强大的操作工具,还是一个能帮助学生拓展思维空间的平台.在网络普及化的今天,信息已跨越了国家的界限,想象已超越了人们的意料,在这样一个日新月异的环境里,谁能培养出优异思维的学生,谁将引领未来社会.为此,作为计算机的教学,也应与时俱进,着力培养学生的思维深度,从而让我们的学生在计算机领域中立于不败之地,那么如何帮助学生拓展思维深度,而又不复杂生涩呢?借助游戏,可完成此目的.

例如“画图”的教学.如何让这款软件发挥更大的效能呢?我在教学时,对教学内容进行拓展,首先将一款“试穿衣服”的小游戏引入画图软件中,并编创了一个童话情景：孙悟空来到当代,再也不能穿“古代异服”,他急需一件符合时代特点的服装,于是我问学生,他该穿什么样的衣服呢?有的学生说“西服”,有的学生说“夹克”,有的学生说“T恤”等于是我就基于学生的想法,让学生动手为孙悟空制作一件衣服.要知道,利用“画图”小软件来制作一件衣服,其难度可想而知,但不管怎样,我还是让学生动手操作了.结果却出人意料,许多学生的想法堪称一绝,特别是有一位学生,他先从资源库中挑选一件“称心如意”的服装,然后,利用软件中 的“剪”将孙悟空的头部图形给剪下来,再将其粘贴在事先挑选的衣服上,并努力地摆正姿势等尽管图画边缘处理的效果有些不尽人意,但我发现孩子们的思维空间打开了.

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