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【摘 要 】 我国中等专业学校开设计算机专业已经有十余年的历史了,随着时代的进步和我国社会主义市场经济的建立,计算机的发展已经逐步的趋近向于多元化和行业化的发展.而中等职业教育的培养目标是培养具有高素质以及操作技术的实用型人才.“技术型”是人才培养的重点内容,因为中专的教育目标就是培养这样一批技术型人员,而计算机就是技术中的一门比较重要的学科,所以中专院校比较重视对计算机的教育.
【关 键 词 】 中专院校 计算机教学 存在问题 对策探讨
【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）11-001-01
目前我国中专院校对计算机的教学认识不足,学生软件的学习和应用无法达到应有的标准.而根据近年来的市场人才要求情况来说,我国现在中专计算机的教学无法满足人才市场对人才专业素质的要求.在这样的情况下就要对中等职业院校的计算机教学进行一定的改革,找出最适合以及有效的方法.找出课堂教育中的问题并提出正确的措施,下面本文就对这一问题进行分析.
一、中专计算机课堂教学中存在的问题
（一）思维观念以及对课程认识的问题.在大多数的中专学校从学校领导到授课教师,对于中专学生对计算机的学习目的非常的模糊不清,并且根本就不知道,计算机的课程是因该以理论为主,还是以操作技能为主.在传统的教学中都是以理论教学为主,而操作教学为辅,甚至不出现在课堂之中.这样的教学方法对于中专计算机的教学是非常的不正确的,受着传统教学观念的影响和束缚.在一定的程度上影响着计算机教学的进行,以及课堂效率的提高.
（二）深受传统教学方法的影响,不能有效的运用正确方法对计算机进行教学.传统的教学是老师为课堂的主体,对学生进行说教式的教学,这样的教学方式是非常不适合中专计算机教育的.计算机教育主要是一种技能的训练和一种动手能力的培养.对于这样的一个专业如果知识进行传统的说教式教育的话是达不到预期的教学效果的.而且可以说在一定的程度上影响着有效教育的进行.所以说传统教学方法和教学模式是中专计算机教学中的一个问题.
（三）在教学过程中对计算机没有合理的运用,也是中专计算机教育过程中面临的一个问题.对于教学要有一个合理的安排和规划,但是在现在的大多数中专计算机教学中并没有这样进行.老师对于一些知识点都是通过课本和板书进行的,但是在黑板上谈Windows总会让人感觉很奇怪,也很抽象,这也是中专计算机教育中的一个弊病.
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二、中专计算机课堂教学中存在的问题的解决策略
（一）提高思想观念以及对课程的认识.面对教育事业的不断发展,学校领导以及老师要以发展的眼光看问题,不能只局限于已有的教学方法以及观念,对思想观念要有一个提高和改善,对于课程要有一个合理的认识,要充分的意识到计算机的教育不能说教的完成,要进行实践教学.
例如,老师在对多媒体技术进行教学的时候,就要让老师认识到这一课程的真正含义是什么,它并不是要求老师清楚地讲解出什么是多媒体技术,而是让老师对多媒体技术的应用过程以及有效的方法有一个好的授课过程,让学生可以深刻的了解.可以分成理论讲解、步骤演示以及学生动手三个方面,但是要以学生动手为主体.
（二）创建新的教学模式,去除传统教学模式中的弊病.传统的教学模式不适应计算机教学,所以要创建新的教学模式.新的教学模式要求老师只进行理论上的解答以及一些技术方面的提示,剩下的时间要交给学生,让学生自己去动手进行操作,对已经学习的知识进行一个巩固,以便学生可以有一个更好的掌握和理解.
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例如,老师对Windows进行解答的时候,要有老师对所有关于Windows重要的步骤都进行一定的演示,让学生有一个了解,对于理论的知识只是一笔带过就可以了,主要是要很清楚的对Windows这个知识进行操作的过程有一个非常好的解答.
（三）在教学的过程合理运用计算机,加深学生对知识点的理解.计算机的运用在计算机教学中是必不可少的,离开了计算机的教学就是单纯的说教教学,纸上谈兵,根本就没有操作的实践性,这样的教学方法对于一个要有很强操作能
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例如,同样是对word“文字格式设计”的内容,没有计算机的教学法就是逐个的介绍概念和操作,而不是将教学内容设计成一个具体的操作的过程,教师讲解的一些知识并不能被学生很好的消化,但是如果加入计算机的应用就可以把这些操作过程清楚地展现在学生的眼前,可以加深学生对知识点的理解和运用.
四、结语
中专教育是一种对技术能力要求比较高的一种教育方式,在这种教育中更加注重的不是理论知识的掌握,而是专业技术能力的培养,在这种情况下就要改变传统的教学方式,找到计算机教学中的问题,进行分析找到解决策略,这对中专计算机教学来说是非常重要的.
[ 参 考 文 献 ]
[1] 李志国.中专学校计算机课堂教学中存在的问题及对策[J].考
试周刊,2011年第04期.
[2]刘建生.中专学校计算机课堂中存在的问题及对策[J].中国科
教创新导刊,2010年第05期.
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