关于观点相关专科毕业论文开题报告,与“我认为”起相关论文范文文献

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大学时的一次选修课上,我被老师点名回答问题,开口便说“我认为这个问题应该等”本以为自己思路清晰、回答得当,可未答完就被老师打断：“对于常识性的知识直接表述就行,不用加上你以为等”我觉得老师的批评很有道理,也给我留下了深刻的印象,为了不再因为这三个字而受到其他人批评,从此以后我在写文章、说话时都刻意回避使用“我以为”三个字.

可是,刻意的避讳终究敌不过习惯的力量.生活、学习中我们还是需要大量的使用“我认为”三个字作为日常的表述用语,类似的还有“我觉得”、“我想”等.在语言中,“我”作为句子的主语,代表的是动作发生的主体,表达的是“我”这个主体对客观事物的观点和态度,起到了一种限定主体的作用.语言的微妙之处就在于细微的差别可能导致意思的截然不同,试想一下,没有了“我”,又是谁想,谁去做呢? “我”似乎是表达个人观点所必不可少的,但为什么写文章、课堂讨论时就不能用呢?

无规矩不成方圆.我们知道学术研究必须秉承客观公正的准则,尽量避免个人主观情感因素掺杂在里面,这就要求我们在写作学术文章时应该努力去避免主观化的表述.事实上,不论在国内还过是国外,学界似乎都普遍遵循这一准则,例如在英语国家里,学者们用大量的被动句来代替主动句（如I think、I argue）,为的就是要读者感到客观公正.而在国内,客观公正的准则使得诸如“我认为”、“我觉得”之类的表述被打入冷宫,成了学术文章上的“过街老鼠”,倘若敢在文中出现,便会被人认为是狂妄无知、傲慢与偏见的代表.有趣的是,没有了“我认为”、“我觉得”,学术文章上却堂而皇之地出现了另一种看起来客观公正的表述（这一点在社会科学领域尤其突出）,那就是某某权威、某某专家认为.在这里,权威们似乎不再是普通的人,而成了万能的神,一些学者将其只字片语当成了客观规律的正确描述,只要引用他们的话语就会使你的文章立场、观点完全正确；各类学术明星、大腕的观点成了报纸、杂志评审编辑的客观准则,提及他们的名字就可以使你的文章分量十足、万无一失.客观公正的准则在这里变得如此宽容以至于仿佛有了双重标准,它可以容忍大量无病呻吟的文章,唯独不能有的是“我认为”三字.

事实上,“我认为”不等于不客观公正,客观公正的观点也还是个人的理解见地.语言作为思维的载体,它是一种表现思想内容的形式,而形式需要为内容服务,任何可以清楚表达观点的语言都可以大胆地为我们所用,“我认为”即使这样.客观公正也不等于不能有自己的观点.我坚信学术研究必须基于前人的研究成果,只有不断的提炼总结前人的观点,我们才能知道某一领域的研究现状,发现不足并提出新的问题.在学术论文的开题报告中我们陈列前人的观点,就是为了使我们能站在前人的肩膀上看到更深更远的东西,但进入到论文的写作阶段,更重要的任务是提出自己对某一问题的真知灼见.现实中我们看多了东拼西凑,敷衍了事的文章,会误认为学术研究的风气已然如此；我们看惯了矫揉造作、娱媚读者的文章,错以为符合公众心理的就是符合客观公正的.殊不知没有了“我认为”,学术文章读起来像是工作报告,读者常常读完全文还不知道作者要表达什么观点,这样的论文像是一杯白开水,喝到杯底连点味道都没有.当然,我并不是否认在一些场合和语境中,由于当事人代表的是某一群体或机构,“我认为”、“我觉得”这样的表述不合适,但是在学术探讨领域,我们一定要敢于表达自己的观点.只有做到“百家争鸣、百花齐放”,我们才能不断地推进学术水平的向前发展.

如何撰写论文综述
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“我认为”三个字意味着不轻信、不盲从,同时保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的治学态度.我们不能轻易地否定某一观点,为其扣上“唯心主义”、“修正主义”的大帽子而鲁莽地拒之门外,我们也不能轻易地就相信某一理论观点是绝对正确的,因为任何学术流派、理论观点都是实践的产物,都必须在实践的过程中不断的进行检验.我们需要做的是在各种观点中不断的去粗取精、去伪存真