关于社会发展相关专升本毕业论文开题报告,关于自主课程2016年10期相关大学毕业论文范文

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摘 要：自主课程是以发展学生个性为目标,以个人化为趋向,以个体发展为核心,完全由学生自主决策与管理,充分站在学生的角度而提出的新概念,不仅促进学生的个性发展,而且也是推动社会发展的必然选择.

关 键 词 ：自主课程；双赢选择；自主课程实施

一、自主课程的涵义

自主课程是我国学者邱德乐近年来提出的一个新的课程概念.“所谓自主课程,是学生个体自主发展课程的简称,是学生依据个人的兴趣与需要、理想与抱负、潜质与特长,自行设计学习目标、自行选择学习内容、自主决定学习进程与方式、自我评价与管理,以实现人生自我发展的个性课程.”自主课程是相对于非自主课程而言的,非自主课程也可称为外源式课程,是指外界强加给个体的课程,并非出自自己的选择和意愿.非自主课程已不能满足现代社会及学生的需要,而自主课程是面对每一个独立的学生,充分尊重个体及每个学生的特点,意在充分发掘每个人的特质、闪光点,使每个学生的潜力得到最大限度的发挥.所以自主课程是促进学生个性化发展的必然选择.

二、自主课程是促进学生个性化发展与社会多样化发展的双赢选择

1.自主课程促进学生个性化发展

“教育改革的最终目的是促进每一个人的充分自由发展,最终使命是寻找适合每一个人的教育,尽可能让每一个个体优选最佳发展道路,最高价值是使受教育对象获得自我教育、自我发展的能力.”因此,实现个人自由发展是教育的最终目标.自主课程的目标是促进个体个性化发展,并且在实施上也是以学生独立决策、自我管理与评价为主.面对浩瀚的知识海洋,学校课程已不是受教育的主要方式,网络、社会对学生的影响越来越大,信息化社会需要每个人都学会终身学习,因此学生必须具有独立决策的能力,所以我们的教育应该与时俱进,尊重每一个个性鲜明的孩子,提供丰富的教育资源,让学生可以根据自己的需要与爱好,自主选择自己感兴趣的课程,为自己的人生做主.相信在这样的情况下每个学生都会投以饱满的热情,积极地学习自己选择的课程,发挥自己的特长,并且取得成就.

2.自主课程促进社会多样化发展

在当今社会高度发展的今天,我们的社会越来越多元化,对人才的要求也越来越多样化,社会需要的不再只是“高素质科技工作者”“高素质管理人才”,各行各业对具有不同专业技能的人才都有较大的需求.因此,为了适应社会的需求,课程设置必须面对每一个人的特质,尊重每一个学生的独特个性,让每一个学生在学校快乐地渡过学习阶段,走到社会能够从事自己喜欢的行业,提高自己的生活质量和幸福感.因此,我们应该大力提倡自主课程的设置,推进自主课程的实施,不仅促进个人个性化发展,个人素质的提高,也推进社会的发展,使我们的社会更加蓬勃发展,富有朝气,多姿多彩,所以选择