英语课程类论文范文集,与新课程理念在高中英语课程的实施相关课程论文格式

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【摘 要】进入新世纪以来,新课程标准的颁布带来了教材的创新、教学方法及教学评价的改革,使教师与学生课堂角色重新定位.面对这样的形势,教师们普遍感到教材内容增加、难度加大、教法出新、课堂教学难以驾驭.那么应如何全面、准确、深刻的理解新课标的精神实质、提高教师队伍的理论水平和实际操作能力,并能灵活有效的运用于各自的教学中以期提高教学质量已成为当前英语教师、教研工作者急需解决的问题.

英语课程本科论文初稿怎么写
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【关 键 词 】高中英语；新课程；实施

新的课程目标要求教师教学策略的变革与创新,特别对普通高中普通班的教师提出了更高的要求,因为普通高中相对于重点高中学苗差,相对较差的学苗再经学校实验班的筛选,普通班可谓是后进生的集体.这些学生缺乏学习动机；学习态度不端正；主观懒惰不努力；缺乏意志力；个别学生内心孤独、自卑,时常采取不当的方式以引起同学和老师重视.这就要求普通班的英语教师在教学策略的选择上要有针对性.

一、普通高中英语课程改革的理念

随着对教育民主化、国际理解教育、回归生活教育、个性化教育、创新教育等等的强调,世界现代课程发展的基本理念也呈现出许多新的特点.我国的高中课程改革离不开国际课程发展的大背景,因此,国际视野中的课程改革新理念同样也应该在我国的普通高中课程改革中体现出来.①强调学生的主体性,关注学生全人发展的课程价值观.在人类已步入新的世纪、普通高中英语教育不断加强的今天,普通高中教育的基本精神要求每一位高中生都拥有平等地接受作为一个公民所必需的全面教育的权利.②强调科学与人文的整合,建立科学人文性课程文化观.在西方,科学和人文的争论反映在课程领域里,便形成了科学主义课程文化观和人文主义课程文化观.科学主义课程文化观强调科学知识的传授和科学精神的养成,而人文主义课程文化观强调人文知识的传授和人文精神的养成.③注重课程整合化,采取综合取向的课程设计观.21世纪是不同领域科技创造性融合的时代,课程要反映科技发展的新成果,并促进知识的再生产,就必须纳入一些重要的综合性知识,只对原有分科课程进行细节上的调整是远远不够的.为适应现代科学技术的飞速发展和人类面临的种种社会问题,应重新整合学科知识,加强课程内容的综合性.

二、普通高中英语课程改革的策略

在普通高中英语课程改革的过程中,明确上述理念是必要的前提.但在明确上述理念之后,我们还应把握国