数学有关课程论文提纲,关于小学数学课程育人功能相关研究生毕业论文开题报告

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数学课堂中教师用扎实的数学功底,先进的教学理念,沉稳的课堂教学应变能力,让学生思维的火花绽放,更重要的是要充分发挥义务教育阶段数学课程的育人功能.

一、义务教育数学课程目标的育人导向功能

课程目标是对课程实施结果的一种预先设计,它既是课程设计的出发点,又是课程设计与实施的归宿.义务教育数学课程目标,作为专门针对义务教育阶段数学课程质量标准所作出的规定,它具有这样一些基本特点：

一是获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识、基本的数学思想方法和必要的应用技能.二是初步学会用数学的思维方式去观察、分析现实社会,增强应用数学的意识.三是体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增强对数学的理解和学好数学的信心.四是具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都得到充