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摘 要：基于SAC的大学英语视听说课程中的隐性课程,即在SAC（Self-assess learning center自主学习中心）中进行的大学英语视听说课程中的隐性课程.以SAC为依托,隐性课程的特征和表现形式与大学英语视听说课程相结合,从自主学习中心的学习环境、听说课程的课程设计、教师的作用和学生角色四个方面探讨大学英语听说课程中的隐性课程.

关 键 词 ：SAC；视听说课程；隐性课程

《教育大辞典》对隐性课程下的定义是：学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验,与“显性课程”相对.它是真实存在的,对学生的学习效果和教师的教学成效有一定的影响.隐性课程虽然没有出现在教学大纲中,但应当引起学校和教师的重视.为了达到教育部关于大学英语的教学要求：充分利用现代教学手段和设备,提高学生听说能力,培养学生自主学习能力,现在大部分学院都为学生配备了设备先进的自主学习中心.在SAC中进行的大学英语视听说课程