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【摘 要】产品设计是一门实践性很强的艺术类高校专业课程.要求学生能通过课堂知识的学习、掌握产品设计的系统理论和基本技能,并运用到产品设计实践中去,开发出符合消费者需要、企业生产需求的实体产品.这个教学过程是高校产品设计教育的一个必然过程和手段.通过对产品设计教学实践课程的研究,更好地为社会培养优秀的综合性专门设计人才.

【关 键 词 】高校；课程；教学；学研产；设计实践

一、产品设计课程的特点

产品设计课是艺术类高校大学三、四年级的主修课程.本教学环节分六个不同的教学单元进行.即：产品设计1-6.时间安排：第三学年第一学期,指导学时134；第三学年第二学期,指导学时134；第四学年第一学期,指导学时146.合计学时414学时.合计28学分.

本课程是一门实践性很强的专业课程,是对本学科基础理论和基本技能的综合实际运用.在产品设计课程上综合前期所有知识的一个贯穿运用.难点在于学生通过对不同项目的设计实践,掌握并能独立运用系统基础理论和基本技能,并能结合实际生产设计出符合现代社会需求的实体产品.通过不同产品设计专题的教学,了解和掌握各专题教学的特性,更好地与社会、市场相结合.学生通过完成大量的实际大中小性项目从而逐步掌握课程的知识,能够在实践中进行学习,提高学生自学和自行解决问题的能力.通过实践课程,一方面能提高学生的学习兴趣,另一方面,能够了解实际的工作流程和工作内容,从而能够有一定的实际工作经验,提高就学生的综合素质能力.本门课程不仅仅是一门校内课堂上的设计课程,更是一门具有操作性的实践课程.

产品设计课程的性质决定了课程的设置性质.必需确实结合比赛、实题、项目、研究共同参与进行课程的设置.

二、产品设计教学实践课程的组织和开展

产品设计教学实践课程的组织模式,是社会需求、行业发展的一个必然过程.高校教育与现实市场的结合是高