关于学生自考毕业论文开题报告,与新地理课程教学的认识摭相关论文范文参考文献

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摘 要 ：现在全面推行新的国家地理课程作为基础教育的必修课,通过学与教,体会甚深,令人振奋.本文从新课程新在哪里和新课程对教师提出了新的要求两个方面阐述了自己在教学中的一些体会和看法.

关 键 词 ：新地理课程；课堂教学；认识总结

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）05-0227-01

1.新课程新在哪里

1.1新课程给地理教师的教学提供了更大的空间.新课程标准只提出教学要求而没有明确必学的内容,更没有详细的知识点,更加强调学生所学知识的实用性和对提高整体素质的作用.教师教学时需要根据课程要求和学生必须达到的目标自行选择教学内容,这就给地理教师的教学提供了更大的空间,但也对他们提出了更高的要求.例如,课程标准在认识区域部分规定,认识国家,提出"在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都；根据地图和资料,说出某一个国家自然环境的基本特点,指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害,并简单说明其形成的主要原因.等".显然,这里没有要求我们必须讲某个国家,必须掌握某个国家的自然环境的基本特点等等.而是要求我们教给学生分析一个国家自然地理环境的基本方法,将来,学生走向社会,他会自己独立分析某一个国家的基本自然环境特征就可以.

1.2新课程为学生提供的是反思和活动的对象.教材不是供传授的经典,不是供掌握的目标,不是供记忆的知识仓库,而是供教学使用的材料.面对新课程标准,教师和学生不是"材料员"而是"建筑师",他们是材料的主人,更是新材料和新教学智慧创生的主体.学生是课程的主体,一方面是指学生的现实生活和可能生活是课程的依据,另一方面是指发挥学生在课程实施中的主体性.

所谓主体性,说的是学生通过地理学习,不仅获得对他们现实生活和未