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【摘 要】随着智能手机功能的优化和价格的降低、移动互联网技术的不断发展,智能手机被普遍用于大学生的学习和生活中,冲击了传统沟通交流方式,改变了学习方式与途径.特别是对独立院校学生来说,已经深刻影响到了高校的课堂教学,并产生了一系列问题.
【关 键 词 】智能手机；独立院校教学；影响；对策
智能手机（Smartphone）是由掌上电脑演变而来,具有独立操作系统,可由用户自行安装游戏、软件等第三方服务商提供的程序,并可以通过移动通讯网络实现无线网络接入.随着移动互联网技术的迅速发展,智能手机功能的日趋完善和价格的逐渐降低,目前中国智能手机用户数已达到5亿之多.大学生更成为了智能手机市场的主要用户,在独立学院大学生使用智能手机已达到95%以上.智能手机的快速普及,彻底改变了大学生的学习和生活,特别是对独立院校学生来说,已经深刻影响到了课堂教学.如何采取更为科学合理的管理方式,引导大学生摆脱智能手机带来的不良影响,改善教学质量已迫在眉睫.
一、独立院校学生的学习特征
（一）学习基础较差.独立院校学生在高中阶段学习成绩较差,基础较为薄弱,大多属于中等及中等以下水平.由于在学习中长期缺乏成功体验,对课堂学习缺乏应有的关注和热情,学习兴趣不足,对学习有一定的厌学心理.
（二）自信心缺乏.一些大学生对就读独立院校存在或轻或重的自卑心理,认为自身能力不足,对待学习得过且过情况比较严重,学习中缺乏持久性和自觉性,对努力学好专业知识,取得优异成绩,缺乏自信.
（三）学习目标不明确.很多大学生选择就读独立学院并不是因为喜欢独立学院的某个专业,而是因为没能考上一本或者二本才无奈选择的,对未来没有认真打算,只希望能够混个本科文凭,缺乏明确的学习目标.热衷于娱乐活动,把很大一部分精力放在娱乐上,甚至课堂的时间都花在上面（通过智能手机上网、聊天、看小说等）,宝贵的青春被荒废掉.
大学生学术论文怎么写
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（四）思维较为活跃.独立院校学生大多能正确认识善与恶、真与假、美与丑等问题,非常热情积极地参加校园文化活动、学科竞赛等.独立院校学生思维活跃、易接受新事物,并注重个性的发展.
二、智能手机对独立院校教学的影响
（一）智能手机对独立院校教学的积极影响.随着现代科技与移动通信技术的发展,智能手机在教学中的应用正在蓬勃发展.智能手机的功能日益强大,新的应用程序（Apps）不断被研发并添加到起的功能列表中.其中,为便于学生能更好的学习,越来越多的相关应用程序（如有道词典、会计从业资格考试、数学手册等）被发布,其中大部分可以免费下载.教学过程中,教师可以灵活掌握教学进度,并利用智能手机充分调动学生课堂学习的积极性,及时帮
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