该文为大学生思想政治教育相关毕业论文参考文献格式范文,与无领导小组讨在人才选拔中的运用相关硕士毕业论文英语,可作为硕士论文专业大学生思想政治教育论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。免费下载教你怎么写大学生思想政治教育及思想教育及辅导员方面的优秀学术论文范文。
【摘 要】作为一种新颖的人才选拔方法,无领导小组讨论受到越来越多企事业单位的重视.本文总结了无领导小组讨论的实施过程、特点以及运用无领导小组讨论时应注意的问题,以便使无领导小组讨论方法得到更加广泛的应用.
【关 键 词 】无领导小组讨论 人才选拔 运用
有关论文范文主题研究: | 大学生思想政治教育相关论文范文 | 大学生适用: | 函授毕业论文、学术论文 |
---|---|---|---|
相关参考文献下载数量: | 80 | 写作解决问题: | 怎么撰写 |
毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文题目 | 职称论文适用: | 技师论文、职称评副高 |
所属大学生专业类别: | 怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
无领导小组讨论(Leaderless Group Discussion,简称LGD) 是人才选拔中经常采用的一种测评技术.
1.无领导小组讨论的实施过程
1.1准备阶段
1.1.1确定评价要素
评价要素要与招聘选拔的岗位紧密结合,要根据无领导小组讨论本身的特点,不能通过无领导小组讨论反映的岗位要素,需要通过其他测评手段获得.
1.1.2编写测评试题
试题编写要具有争论性;题目内容应为大家所熟知,保证大家都“有话可说”;题目内容不会诱发候选人的自我防御机制.
1.1.3选定并培训评价者
评价者一般由竞聘岗位的管理者、人力资源部经理等组成.在评分前,评价者需接受系统培训,深入理解无领导小组讨论的观察方式、评分方法以及各个评分维度的含义,必要时还要进行模拟评分练习.
1.2测评阶段
无领导小组讨论的测评流程见图1.
图1 无领导小组讨论的测评程序
1.3评价阶段
1.3.1参与程度
参与程度的重要体现就是被测评人发言的多少、被测评人是否积极地参与了小组的讨论以及讨论过程中被测评人的参与量如何变化.
1.3.2人际影响力
有些人在讨论中参与很多,但没有什么影响力;有些人不怎么说话,但一说话就能抓住小组其他成员的注意力.因此,考官要及时发现谁的影响力最强.
1.3.3团队氛围
考官要辨别小组讨论的氛围是混乱、消极、松散的,还是清晰、积极、凝聚的.同时,还要注意分清每一位应聘者在形成一个高效