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摘 要 ：独立学院培养目标是应用型人才,而计算机专业应用型人才培养的关键是将计算机专业相关理论与实践有机结合.本文结合独立学院的实际情况,通过研究计算机专业实践教学体系,教师队伍建设等方面,对计算机专业实践教学体系的改革进行了探讨.通过设计相对完善的实践教学体系,将理论教学与实践教学很好地融合,达到应用型人才培养的目标.

怎么写计算机专业本科毕业论文
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关 键 词 ：独立学院；计算机专业；实践教学

中图分类号：TP3-4 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2012) 08-0000-02

独立学院属于本科层次的二级学院,主要面向地方和区域社会经济发展的需要[1].所以,要在高等教育中树立独立学院的竞争优势,人才培养就必须有自己的特色,独立学院的人才培养方案应该从理论、技能和创业素质三方面考虑,只有这样培养出的人才,才能既高于“二本”学生的技能素质和创业素质,又强于高职学生的理论修养,并且也符合独立学院为地方经济建设服务的目标要求[2].

由此,独立学院是培养应用型人才的大学,强调学生专业技能.计算机专业是一个以理论为基础,以实践技能为目标的工科类专业,它的专业技术性强,应用面也很广.目前独立学院的计算机实践教学还处于探索阶段,不论是在实验教学体系上,还是在实践项目内容上都跟不上迅猛发展的计算机技术,无法很好地培养学生的创新能力,无法满足社会对人才的需要.要想提高计算机专业的教学质量,培养高级应用型人才,对计算机类实践教学的改革就势在必行.

一、计算机专业实践教学的重要性

计算机专业的实践教学是将学生所学的专业理论知识内化为能力、也是培养学生实践能力和创新能力的主要环节,同时是提高学生综合素质,增强学生对社会的适应能力的重要举措.计算机学科是一门实践性非常强的学科,实践教学尤为重要,是培养计算机应用人才的基础.我国高校计算机学科在实践教学改革方面虽然已经取得了一些成绩,但是同当今社会的需求差距还是有一定距离,很多学生毕业后,到了工作岗位,常常只能照搬照套别人的东西,不善于把自己所学的理论、原理和方法进行综合运用,缺乏进行新产品、新技术革新的能力.导致这种现象最主要的原因在于计算机类实践教学体系、实践项目内容以及实验条件跟不上迅速发展的计算机技术,无法很好地培养学生的创新能力,从而不能满足社会对人才的要求.

二、独立学院计算机专业实践教学体系的探索

(一)明确实践教学目标

独立学院本科培养的是面向地方和区域社会经济发展需要,直接从事解决实际问题、维持工作正常运行的高级应用型人才.社会对这种人才的要求是：既要掌握本专业学科的基础理论知识和基本技能,还要掌握在本专业应用中的非技术的知识.所以,计算机专业实践教学的目标是：既要培养学生计算机专业的技术开发与应用能力,同时也要培养学生的动手能力、创新能力以及发现问题、解决问题的能力.

(二)完善实践教学内容

实践教学的内容应由基础实验、综合实习和集中实训三部分组成.

1.基础实验：包括计算机各专业课的基本知识点的验证实验和综合实验等.主要目的是培养学生的基本功.

2.综合实习：包括专业课的课程设计和毕业实习等.综合实习是实践教学的重要组成部分,主要作用是培养学生对专业知识的综合运用能力.

3.集中实训：包括毕业设计和各类专业资格考试认证、兴趣小组和科技竞赛等.实训部分主要作用是培养学生的创新能力.

在计算机专业的实践教学中,为了增强教学效果,使学生能真正将书本知