关于班级方面毕业论文提纲范文,与班级文化建设的做法相关论文范文

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摘 要：班级文化,简单的说,就是班级风貌,是区别于其他班级的核心元素.班级的管理,就是促进班级文化的重要因素.作为班主任在工作中要树立班级文化,要注重对学生的熏陶,例如,播放美妙动听的音乐、电影,朗读优美的诗歌、散文；用浓厚的情感感染学生,引导学生正确的对待学习、考试以及人际关系的处理.在工作中充分重视学生人格的培养,各项活动的安排,体现“以人为本”,使学生学会求知,学会做事,学会共处,学会做人.一句话,要把学生作为一个“人”来培养,来塑造.

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关 键 词 ：班级文化 建设 班主任

中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（c）-0218-01

我就自己担任班主任工作以来的心得和体会,谈谈班级文化建设的几点做法.

1.制定一套人性化班级管理制度,让班级管理充满“人情味”

没有规矩,不成方圆.“班风正,学风盛”,班规是对学生不良行为的约束和纠正.班级的墙上应该贴有师生共同制定的“学生公约”.“人无完人”,学生犯错是在所难免的,我们应该给予谅解,班规也应人性化,只要不影响学生的良好发展,不伤害到学生的自尊心就可以.学生出现错误不应立即批评,可以以提醒、警告或罚以娱乐节目等形式进行.

2.注重班级德育教育,促进班级学风建设

定期给家长写信：根据本班学生的特点,分别给每位学生的家里致信,每学期发一封即可,一年两封信,把学生在校表现报告给家长,目的是寻求学校和家庭共同一致的教育立场.

开展“勤工俭学”活动：让学生业余时间,捡学校的矿泉水瓶、易拉罐、废纸等卖掉作为班费,每学期至少攒班费100元,这些虽然是生活细节,但让学生懂得了很深的道理.

每月召开不同类型的会议：主题班队会由学生自己组织,设立会议形式、题目、内容、程序以及要求；班务会：每周一班会召开,由值班班长总结上一周的工作情况,包括考勤、卫生、学习情况等,并写出书面材料；学习会：由我提供典型材料,对学生进行思想教育.

开展感恩教育：每到母亲节或父亲节时,我就让学生给家里父母写信,表达对父母的养育之恩.在学校里,我们应教会学生先做人,再求知.

引进奖励,惩罚后进.引进奖励,是挖掘班级人力资源强有力的催化剂,凡参加校级演讲、体育、文艺等活动时,在班中均给奖励.学末另设单项奖,如思想转变最快的人、最关心班级的人、优秀课代表、优秀值日生等等；惩罚后进,是整顿班风的一大措施,打架、上网吧这样的学生,就得狠训,找家长,让学生立字据.

怎样写班级本科论文
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对后进生的转化最好的办法就是赞美.我曾在《教育文摘》看到了一个家长写的一篇文章,标题“考最后一名,太好了”其中有这么一句话：一个跑在最后的人,再也不用担心有人会超过你,你只要往前跑,肯定会有进步.结果其儿子不好意思了,反而考上了大学.我还记得有名人说过：“要让孩子发挥怎样的特长,就用世界上最美的语言来赞美他.”有时,管理学生,不能总讲厉害,总是训,打他一巴掌,赶紧给个甜枣,否则,学生逆反心理太强,一个班里有两三个学生跟你做对,你的班级管理就是个难题.

3.抓好班级常规管理教育,提高教育实施,也是促进班级文化又一方面

实行轮流值班制度：两人一组,或一人一组,负责本周内的所有工作,包括出勤人数、卫生、纪律等,每周一做总结,并写出书面材料.评定优秀班干部以此为基点,这样,每个学生都得到了锻炼,也体现了班级的平等性.

卫生方面实行抓阄制：学生做值日总有偷懒的,你就把所有的值日内容编成项,例如,擦灯1号,擦黑板2号等擦桌椅23号等,抓哪项你就干哪项,这样最公平,抓重的活,他也就认了.星期一至星期日值日也是这样做.

开展丰富多彩的班级课外活动：开展了“主题班会、形体训练、登山、元旦会餐、去县招待所参观、开心辞典”等活动,这样,学生对本专业的兴趣更浓了.

慎重选择班干部：班干部是班集体的核心.刚接班时不要急于选择班干部,不要让学习成绩的名单左右你选班干部的意向,自己平时多观察在学生的表现,并加以分析,排队物色,一定要选活泼开朗,在班级有号召力,有指挥力,协调力好的学生担任.班干部选完以后,还要慢慢培养,帮助树立威信,多进行素质教育,给班干部“分权、分层”这样,你的班级工作就会有助手.

4.精
关于班级方面论文范文心装点教室,营造积极向上的氛围

心理学认为：自然环境对人的影响主要是通地客观现实对人的心理产生影响.优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣,消除学习后的疲劳.更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观念,陶治学生的情操,激发学生热爱班级,热爱学校的感情,促进学生奋发向上.另外优美的教室与环境还可以增强班级的向心力、凝聚力.我们常常可以看到：凡是教室环境整洁、优美的教室,其师生荣誉感都比较强,班级的内聚力都比较大.我非常重视教室环境的美化,力求教室的墙壁“会说话”.一要注重审美的要求,比如说墙壁报的设计,在形式上注意与教室环境的相配,注重映衬美；二要精心选择内容,如在教室的两边张贴名人名言,激励学生求知；张贴班训,让全班学生学有目标；悬挂国旗增强爱国情感,办黑板报一展学生之长,增设读书一角,营造读书氛围.班级文化建设水平愈高,班级向心力、凝聚力和群体意识就会得到不断加强；三要注意其阶段性和稳定性.带制度性的一般要具有稳定性,我们不能随意更改,而黑板报、书法展之类的就要时时更新,如果一月半载不变,就会给人走形式主义的的感觉,也会给学生带来以不求上进不求创新的消极影响.优化教室环境,是创建班级文化的基础.

班级文化建设的做法参考属性评定

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5.要创建班级文化,班主任必须具备多方面的素质

成功的创建班级文化,对班主任提了更高层次的要求.（1）班主任要有先进的教学理念；（2）组织能力、洞察力、亲和力要不断增强；（3）要有广博的学识,多才多艺；（4）顾及全面,对整个削断有相应的意识；（5）头脑灵活,思维快.班主任是整个班级的带头人,他的工作作风、学识程度、能力、性格、教学热情全部影响着班级文化建设的质量,创因而要创建有特色的班级文化,班主任必须具备多方面的素质.一个具备多方面素质的班主任,建立起班级文化既会得心应手,又会生动活泼,丰富多彩.充满朝气的班级文化氛围,能使学生的心灵得到净化,心态得到改善,情操得到陶冶,视野得到拓宽,品位得到提升.因此,加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化,已成为班主任提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措.

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