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2016年营口市教育局局直学校师德论坛论文
师德建设理论探讨
——浅谈班级管理中的德育教育
营口市第二高级中学
王雪冬
师德建设理论探讨
——浅谈班级管理中的德育教育
班级的管理概括来说,就像一场战役,它是一场持久战,攻心战,攻坚战,成功的前提就是用你无私的爱和奉献精神来博得学生的理解,认可,信任和尊重,进而达到主动配合,鼎力支持,自主学习的目标.以下是班级管理中比较必要的组成部分.
一营造良好的班级氛正确引导班级舆论在班级理念上,积极消极.而且自学生的第一天就把这样一个给了学生,这个理念一直贯穿于班级的整个过程中.为了配合这个理念,学习上鼓励学生向老师发问班主任在教育,教学和各项活动中,班形成一种能够扶持正气,伸张正义,制止错误思想,阻止不道德现象的集体舆论.班主任该肯定的就肯定,该否定的就否定,并给予适当的表奖励批评教育这种集体舆论是班主任的单向灌输,是建立在全班占多数的正确认识与言论基础上在具体实施的过程中我是借力用力,借助集体的力量.在班上召开主题班会,内容是真正触动学生的往往是集体的舆论,学生最不愿意的就是他在班集体中的形象受损二批评和处违纪学生
一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能胜利.在处理的过程中,必然会少数学生对于处理不满意,班主任那么在这个时候进行疏导每一个学生都有自己的闪光点,虽然可能只是一小点,但很有可能这个小小的闪光点可以学生违反纪律一定要受到纪律处分,这是天经地义,无规矩不成方圆.但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚
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