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长江小学2016学年第二学期工作总结

2016学年,学校工作以"办好每一所家门口的学校","教好每一个学生"为目标.围绕市县教育行政部门的工作要求,深入推进市,县教育事业"十二五"发展规划,积极构建以提高教育品质为重心,夯实两项基础为阵地(学科教学基本要求,教学管理基本规范)和完善一个体系(县校两级质量保障体系)为抓手的教育生态环境.一步一个脚印的完成学校三年目标任务,从而彰显学校教育的高品味,努力办人民满意的教育.

一、调整完善绩效运行机制,不断严格学校管理.

本学年,我校继续坚持科学办学,规范治校,强化制度下的人性管理运行机制.以全面育人为根本,以提高质量为核心,向创建新优质学校迈进,加速学校发展.

1,积极实施学校新三年规划中乡土课程,行知行课堂,开天娃争章活动,青年教师分层培养,书香校园的目标任务.水趣园,水趣馆,学农田组成的"童心水趣"乡土课程基地被列入市级创新实验区,其中"水趣馆"被列入市科普教育基金会2016年资助社会公益性科普项目,接待了市区阳浦小学,郊区华坪小学师生,云南贵州的校长及武汉的局长代表团的活动.在组织指导学生开展课外阅读活动暨上海市中小学生读报用报活动中,取得优异成绩,荣获2016年度课外阅读先进学校.相关经验《学做小陶子建设班集体》,在中国教育学会全国班集体专业委员会举办的2016年"教育转型背景下班集体建设和班主任专业发展"论坛上,作为分会场向全国150多名德育工作者作了交流并得到一致好评,相关文章发表于全国核心期刊《思想理论教育》杂志.

2,以绩效工资新一轮调整工作为契机,狠抓考核,修订学校考核方案,奖惩方案,建立重能力,重实绩,重贡献的学校人事制度,如:月考评机制,师德考评机制,教学常规考评机制,班主任工作考评等,并规范教师的业务档案.新版长江小学绩效工资方案于2016年12月由教代会无具名表决通过,第二学期进行部分内容试运行,2016年9月正式执行,促进了学校各方面的工作.

3,做好干部的过程性管理工作,我校对干部既严格要求,又热心关注干部的成长.本学期,规范化的执行好工作例会,业务报表等实务工作,还开展"谈心活动",继续抓好基于"八项规定"的"内控方案执行"工作,完成了干部的述职考评工作,考评结果都称职,得到了群众的认可.从而进一步督促了干部努力工作,提升了干部的责任心和工作能力.

4,我校认真抓师资队伍建设,一抓学习,开展学习型单位创建活动.坚持学陶师陶践陶活动,深刻领悟行知思想精髓,促教育观念转变.通过集中学习,举办专题讲座,上网学习,讨论交流,专家辅导等灵活多样的形式,先后学习了"教师的幸福人生与专业成长","于漪老师的高尚师德","跟苏霍姆林斯基学当老师"等内容,也邀请了明珠小学的汤永红老师为全体教师进行了《教师的责任就是用师爱陪伴孩子们》的师德辅导.通过学习进一步拓展了教师们的