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以感悟为目标开展教学设计

林朝晖

所谓"感悟式"教学,就是根据学习的特点,贯彻以学生为主体的教学原则,通过对具体事物的感知和情境的感染来真正达到对认知,情感,态度,价值观的领悟和内化.在感悟式教学过程中,教师的启发引导,师生之间的情感互动,会引起学生自主选择,自主判断,自主感悟的心理活动过程的产生.学生通过这一过程,会感悟到许多属于他自己的东西,它们都是真实的,贴近学生自己生活,体现学生&#