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【郑州市2016年高考英语质量分析会发言材料】

勤耕耘,笑看山花烂漫

——2016年高考经验交流

郑州十一中高三英语组曹素蕊

2016-9-19

尊敬的各位领导,兄弟学校的各位同仁,还有我可爱的同事们:

大家下午好！首先感谢市教研室给我们提供了一个交流平台,一个跟大家分享快乐,共同学习的机会,也非常荣幸代表郑州十一中高三英语组发言！郑州十一中今年高考取得了较好的成绩,这凝结了所有高三教师的辛勤耕耘,全体学生的奋力拼搏,还有教研室高考前各阶段的精心指导.当然也离不开王书喜,李玉梅老师的运筹帷幄,具体安排.我们发言的题目是:勤耕耘,笑看山花烂漫！

一,把平凡的事情做到极致

时光荏苒,三年时间一晃而过！我们高三英语组全体老师,本着"把简单的事情做到极致"的向往,坚定"提升自己的课堂魅力,让学生爱听英语课,喜欢英语学习,提升英语品位,成就人生理想"的工作理念,扎扎实实地做好自己的本职工作,认认真真地履行着自己的神圣职责,全身心地投入到指导学生的高考复习工作中.无论是经验丰富的老教师,还是刚上高三的年轻老师,我们都能够一心扑在工作上,认真研究高考动向,互相学习,精心备课,共同研究,探讨解题思路和做题方法,力求教学工作系统,扎实.我们不放过任何问题,使学生形成完整的知识结构和方法体系.一路走来,我们不仅感受到了我们郑州市十一中英语组的团结,向上,和谐,快乐,而且体会到她的专业,发展和壮大！下面,我跟大家分享我们三轮复习的一些做法:

1.一摸前的具体举措

具体原则:夯实基础,以课本为基础,又细化总结到课本之外.

在本阶段复习过程中,我们以《大纲》为依据,以《考试说明》为指导,以课本为基础,按照知识的内在联系,将其要点进行分类整理,使之条理化,系统化和规律化.复习内容包括词汇,句型,语法,交际功能项目等方面,把所学的零散的,孤立的知识有机地结合起来,使已学知识网络化,形成一个完整的知识体系,从而摸索出带有规律性的东西,并适当进行延伸.复习过程中,还要结合高考考点进行大量的针对性练习,这样我们就能在预定的时间内复习完基础知识.经全体老师提炼升华,总结出一套基本知识和基本短语和句型,很大程度上提高了复习效率,节省了学生的复习时间.

2.二模考试的准备

强化专题训练,进行限时训练,促进能力转化.在第二轮复习过程中,重点专项突破,具体分为语法专项和高考题型专项训练两类.

(1)语法专项训练

语法的复习不可忽视,一定的句法能力是提高语言能力的基础.在语法复习过程中,针对每一个语法项目,进行详细的归纳总结,并在此基础上巧妙设置时态,语态,名词性从句,状语从句,定语从句,倒装,虚拟语气等习题进行大量的训练,环环相扣,层层推进,从而使学生在牢固掌握语法基础知识的基础上,提高解题速度,促进能力转化.

(2)高考题型专项训练

为适应高考节奏,在高考题型专项训练过程中,我们采取单选,完形,阅读,改错与作文限时专门训练的策略,力求在限定的时间内,提高答题速度,同时对出现的问题进行及时解决.

除了每周一次定时定量训练外,我们有的放矢,精选试题.用25分钟的时间限时做题,接着当堂评讲,及时发现问题及时解决,将基础语法知识,语言运用能力,词组的搭配和习惯用法,对词义的正确理解,日常交际,识词能力,阅读理解能力,逻辑推理及判断能力进行强化训练,从而使学生增强了对知识的理解和记忆,提高了语言运用能力,掌握了解题技巧,提高了解题速度.阅读课上,我们用35分钟的时间训练5篇阅读理解,然后核对评析,点拨易错题型的做题方法和解题技巧,提高了阅读速度和理解的正确率.改错,作文课上,我们先用7-8分钟的时间做短文改错,然后点评,总结规律,规范答题.然后用15分钟左右的时间限时作文,两周一篇.把重点放在作文评析上,分析作文中常出现的错误,及时纠正,再帮学生找出更高级的表达方式,提高学生的语言表达能力.另外,让学生记忆一些作文中常用到的好短语和句子,两天背诵一篇小短文,并时常进行书法训练.我们平常练习英语书面表达的方式有:

为什么要写英语教学毕业论文
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1)选择有代表性的题目让学生到黑板上写,当面批改,

2)给学生15分钟时间写作,当场出答案,同桌互改,

3)给学生15分钟时间写作,交上来,按标准打分,

4)口头作文,看谁的结构好,谁的语言美.

要长期坚持下去,学生就会在写作上胜人一筹.其实,作文要练到一定量,背到一定量,总结到一定量,面批到一定量,就会水到渠成！

同时,在本轮复习中,我们注重了词汇的积累和优秀语篇的阅读,为各种训练提供坚实的基础.不定时地进行综合训练,反思专项训练中的得与失,及时加以调整,以便顺利地进入最后的全面模拟阶段.

3.三模前的安排

指导原则:综合训练,提升能力,规范答题,查漏补缺.

我们本阶段的复习目标是提高综合解题技能,提高应试技巧,树立信心,减少心理压力,放松心情,查看错题集,查漏补缺.我们从实战的角度出发,对做题时间进行合理安排,规范答题,使学生养成良好的做题习惯,提高应试技能,发现问题,及时解决.与此同时,让学生时常查看错题集,复习,反思,巩固,提高,达到"不能被同一块石头绊两次脚"的目的.

二、引入大阅读理论,引导学生多阅读

英语考试就是读文章,写文章,文章填空,校对文章的一个过程,所以会读文章,读懂文章特别重要.其实,单项填空就是一到两个句子的小阅读,只是题干上设计了一到两个空而已,读懂题意很关键.完形填空一直是很多考生比较头疼,同时又是一个重要的综合性题型.当然,也是一篇挖了20个空的阅读,20个空与原文有着千丝万缕的联系.它不考查语法,只考查文章的意义,上下文的联系,读懂也是关键.短文改错是设置10个错误的一篇阅读.15分钟内写一篇文通意顺的文章就是我们的书面表达.知道了阅读的重要性,我们还要推荐给学生读书材料和指导阅读方法.(课本,最近五年的高考题,报纸网络精