关于课文论文范文资料,与英语人教版四年级下册课题相关论文摘要怎么写

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四年级英语上册Unit7教学设计

课题教材分析等"数数展开话题,学习询问第三人称拥有物品数量的表达方式及其回答.在此之前学生已在三年级下册的Unit10和四年级上册的Unit6学习过"Howmany等arethere等"句型,对"Howmany"+名词复数""的表达方式较为熟悉,这为"Howmany等does等have"句型的学习作了一定的铺垫.本课时为第一课时,力求将课文学习和实际生活结合起来,开展读--学—分享的英语教学,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习语言的能力.教学对象分析教学目标等does等haveGroup等(It)has...

Letmesee.

2.语言技能目标:

(1)能准确听说读本课新单词,并在老师的引导下尝试记忆.

(2)能整体理解课文,准确朗读课文.学习能力强的同学能表演课文.

(3)能准确运用"Howmany等"和等(It)has等"句型问答他人拥有物品的数量,能正确运用"Letmesee."进行交际.

3.情感态度目标:

(1)积极参与唱歌,游戏,竞赛等课堂活动,主动获取新知,

(2)积极参与小组合作,大胆表达,增强学习英语的信心,

(3)学会倾听,善于对他人表示赞赏.

4.学习策略

在歌曲,游戏,创设的情景等活动中学习,巩固单词和句型,在教师引导下进行个人,小组活动.教学重点等does等have和Group等(It)has等的流利表达.教学难点等does等have和Group等(It)has等的灵活运用.教学策略教学准备教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Star.

Activity2:

学习新单词star,blackboard,引出课题.

Activity3:

(1)呈现课文图片.对课文内容进行猜测.

(2)ListentoandwatchthevideoofthedialogueofUnit7,answerthequestions.Checktheanswers.

Activity4:

先自由朗读课文,圈出不懂的单词,然后,四人小组交流,朗读.

Activity5:

PPT呈现课文,四人小组提出课文阅读中遇到的问题,全班一起解决问题.

如何写课文一篇好的本科论文
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Activity6:

呈现课文,指导学生读课文.小组读,分角色朗读,全班齐读.

Activity7:

展示课文对话,挖空内容,让学生填空.

Activity8:

Let'sact.小组表演或改编对话.

Activity9:引导学生看黑板,总结目前评分情况.

Activity10:

PPT呈现重点词汇.

1,抄写新单词,

2,听背课文,

3,调查你的家人:Howmanytoys/books/bagsdoeseachhave然后和同学交流.

Activity1:

(1)Greetings,

(2)边做动作边唱.

Activity2:学习新单词,跟读课题,.

Activity3:认真听,仔细看,找出问题的答案.

Activity4:能大声朗读课文,并能圈出不懂的单词,积极和小组同学学习,朗读课文.

Activity5:

在教师引导下能解决问题.

Activity6:

能分角色,有感情,流利的朗读课文

学生能积极回答.

两人小组表演对话..

学生用新学句型回答老师提问.

通过歌曲热身,激发学生学习兴趣,并引出学习内容.

明确本节课学习内容,激发学习动力,为后面的学习作准备.

带着任务有目的性的听课文,培养学生获取有效信息的能力.

通过自由朗读课文,找出存在困惑的对方,然后,运用小组的力量大家一起进行学习,激发学生的学习主动性,增加学习兴趣.

通过老师的引导,一问一答回答问题,对课文进行深度学习.

通过小组任务和角色扮演进行课文的操练.通过多种方式熟练朗读课文.

通过挖空对话内容让学生能自我复述课文对话.

通过表演对话巩固课文理