关于赏识教育论文范文参考文献,与赏识你的学生相关论文发表

本论文是一篇关于赏识教育论文发表,关于赏识你的学生相关学士学位论文范文。免费优秀的关于赏识教育及小学赏识教育及自我方面论文范文资料,适合赏识教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要:自我赏识是一个人对自己怀有的肯定的情绪体验,同时也是其对自身力量的认识和充分的估计,而这种积极的自我评价不仅仅是每个孩子走向成功的起点,也是新时代人才所必须具备的素质.小学赏识教育视野下学困生的自我赏识,即在教育者的赏识教育下,让学困生认识自我,赏识自我,发展自我,实现自我价值.据此,本文对学困生自我赏识在小学赏识教育中的意义和实施策略做了一定的探讨.关 键 词:赏识教育自我赏识学困生实施策略赏识教育是依据人渴望得到赏识的本质需求,教育者对受教育者施以信任,尊重,理解,激励,宽容,提醒的教育方法和思维方式的一种教育理念.小学赏识教育视野下的自我赏识,即在教育者的赏识教育下,小学生认识自我,赏识自我,发展自我,实现自我价值.对于小学中的学困生来说,学习中得不到教师和同学的肯定,容易形成敏感,自卑的性格特点,更甚者会出现自我放弃的学习态度.这些孩子特别希望能得到别人的羡慕,好感和赞扬,渴望得到老师和其他成人的尊重便成为这些学生的第一心理需求.马斯洛的需要层次理论认为,人类除了最基本的生理,安全需要外,更高层次的需求就是对尊重的需求,希望得到他人的肯定和欣赏,得到社会的肯定性评价,这是人们心理最高需要.成就动机理论的代表人物阿特金森认为:成就动机是个体为达到某一有价值的社会目标的内部动力,可以通过成就动机训练来培养.成就动机高的学生往往是追求成功而且不怕失败,竭尽全力争取好成绩.成就动机促使人产生成就行为,追求在某一社会条件人们