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分类论文反思题目网络教学评价:两难,尝试,思考等作者陈慧霖合作者单位常州市浦前中心小学电子邮件地址Yage78@sina.6641230-8007字数3570何时发表于何刊物获奖情况内容提要:
90年代以来,信息技术飞速发展,网络教育具有突破时空限制和实现资源共享的基本特点,由此带来了共享教育资源,扩大教育规模,提高教育速度,促进教育改革,构筑终身教育体系,实现以学习者为主体的学习和协作式学习等好处.然而由于我们在网络教学评价方面的经验不足,影响网络教学的因素多且各因素错综复杂,要求我们在这方面努力探索,认真分析,进而明确如何对网络教学进行正确全面的评价,如何通过评价发现网络教学所具有的优势与不足,如何通过优势改进不足,从而促进网络教学的健康发展.
网络教学评价:两难,尝试,思考等
常州市浦前中心小学陈慧霖
摘 要:90年代以来,信息技术飞速发展,网络教育具有突破时空限制和实现资源共享的基本特点,由此带来了共享教育资源,扩大教育规模,提高教育速度,促进