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学校体育学复习资料

一、单项选择题:看准好了选项再分析选择

1.宗教改革的先锋马丁·路德第一个喊出了"依靠信仰可以获救"的口号.

2.体育教学以身体练习为基本手段,通过思维活动和体力活动的结合,掌握体育知识和技能.

3.1979年年教育部在扬州召开了学校体育工作会议,开启了学校体育思想多元化发展的新局面.

4.学校课余体育竞赛计划一般包括年度体育竞赛日程计划和竞赛规程两种计划文件.

5.课程是儿童在教师指导下所获取的经验是由谢波德和雷根提出的.(如果考试考到此题不要管前面是怎么说的,就选择谢波德,这题出题的时候出错了,送你们分啦)

6.现代体育教学方法有自主学习法,探究式学习法,发现式教学,合作学习法和领会教学法.

7.教案是体育老师进行课堂教学的直接依据.

8.体育课分组教学的形式,一般有分组不轮换和分组轮换.

9.体育课程编制包括体育课程设计,体育课程实施和体育课程评价三个阶段.

10.重复练习法的主要特征是反复做同一练习.

11.夸美纽斯是推动学校体育发展成为课程的先驱者,他确立了学年和班级教学制度,并提出了一系列教学原则,有"近代学校体育之父"之称.

12.锻炼学生身体,增强学生体质是学校体育的根本和首要任务.

13.体育课一般分为理论课与实践课.

14.间歇训练法的主要特征是练习中间有间歇.

15.1904年1月清政府颁布并实施《奏定学堂章程》,要求"各学堂一体练习兵式体操以肆武事",这标志着中国现代体育的正式确定.

16.(小学1-6,中学7-12年级)《体育与健康》课程标准包括四个领域目标和六个水平层次.

17.体育课程是运动认知性课程,生活教育课程,情意类课程和综合型课程.

18.体育教学内容是指为实现体育教学目标和任务而选用的体育基本知识和身体练习.

19.常用的体育教学方法有语言法,直观法,完整法与分解法,预防与纠正错误法,游戏与竞赛法.

二,判断题(下题有对有错,自己找答案判断对错)

1.14世纪以后的文艺复兴和宗教改革运动奠定了学校体育与学校体育思想的基础.

2.洛克是推动学校体育发展成为课程的先驱者,他确立了学年和班级教学制度,并提出了一系列教学原则,有"近代学校体育之父"之称.

3.体育课程实施必须应该先有体育课程计划,体育课程计划应重点包括人员,财力和过程这三个要素.

4.学校体育的结构包括运动教育,健康教育(营养,卫生,保健)及教育活动和家庭中的体育.

5.图示:A,B,C,A+B+C表示的是连进式分解分段教学的顺序.

6.图示:A,B,A+B,C,A+B+C表示的是体育教学方法顺进式分解分段教学的顺序.

7.表现性目标取向,关注为学生提供活动的范围或领域,是每个学生个性化的表现,至于活动的结果则是开放的.

8.生成性目标取向是教育情境