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苏省高等职业院校教师省级培训

《应用英语专业骨干教师培训》项目培训方案

一、培训项目简介

扬州大学英语语言文学专业具有二级学科博士点及一级学科硕士点,硕士生规模已近500人,具有一支充满活力,学历层次较高且稳定的师资队伍,一级学科硕士点围绕英语语言学与应用语言学,外汉对比与翻译研究,西方文论与英美文学,跨文化交际与现代外语教育等四个方向开展建设,具有学科优势与特色,扬州大学英语教学改革走在同行前列,被国家遴选为首批大学英语教学改革示范点单位,大学英语为全国精品课程.并承担了江苏省高等教育教学改革重点课题的研究,教育教学改革已取得了丰硕的成果.

本项目将聘请专家,教授,博士等介绍高职院校英语课程改革的新理念,新内容和新方法及未来英语教师的发展走向,系统讲解英语课程与教材分析,英语教育测量与过程性评价体系,语言教学法及教学流派等专业知识,同时介绍当前高职英语教学改革热点问题及改革的成功经验,并聘请优秀教师进行教学观摩活动,理论与实际相结合,撰写学习论文或教学设计.

二、培训目标

本项目旨在培养英语教师了解高职英语教学改革及自身发展趋向,在认真进行教材分析的基础上,熟悉教改中英语教育测量方法与过程性评价体系,掌握现代教育理论指导下的教学法与教学流派,帮助教师结合教学进行课题申报,具有较强的英语教育教学实践和研究能力.通过培训了解学科前沿和发展趋势,能胜任高职高专英语教育教学工作,掌握英语课程改革的新理念,新内容和新方法,在英语教育教学和教育管理改革中发挥积极作用.

三、培训对象

高职院校英语专业教师及大外教师,在英语教学中积极参与教改,并注重教学研究与课题申报的中青年骨干教师.

四、培训内容与形式

培训内容主要涉及高职院校英语公共课教学改革与教师发展,英语课程与教材分析,英语教育测量与过程性评价体系,语言教学法及教学流派,高职教师课题申报和研究方法,高职英语教学研究专家讲座(当前热点问题)及改革较为成功的高职英语教师代表介绍经验,案例教学与分析(教学观摩)等.

培训形式:全日制脱产培训两周.整个培训过程体现两个"结合"的原则:教育教学理论和教育教学实践相结合,专家演讲,学员研讨相结合,以问题为导向,学术沙龙为抓手充分体现专家引导和学员参与.

五、培训进度与学时安排

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