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高等师范院校英语教育课程改革与发展探析

---以湖北师范学院英语教育为例

闫亚军郑桃云

(湖北师范学院外国语学院湖北黄石435002)

摘 要:课程改革是基础教育改革的核心内容,为了适应基础教育英语课程改革新的需要,高师英语教育课程需做出相应的调整.本文在具体分析湖北师范学院英语专业人才培养方案和课程现状的基础上,阐述了地方高师院校英语教育课程建构存在的课程结构设置不合理,课程内容陈旧,实践性课程薄弱等问题,并且在建构主义理论指导下提出了一些改革课程结构和和优化课程内容的有效措施.

关 键 词:课程改革,英语教育,高师院校,建构主义

一、引言

近年来,我国基础教育进行了7次重大改革,虽然取得了一些成效,但是目前我国基础教育的现状与时展的要求之间还存在一定的差距.随着基础教育课程改革的进行和教师教育改革的不断深化,基础教育课程改革对英语教师也提出如:应怎样提高专业教学技能,怎样树立新的教学理念,怎样更好的实现角色转换等新的要求.高师院校承担着为我国培养大量合格师资的重任,是我国师范教育与教师教育的中坚力量.因此,高师院校英语教育课程必须为适应我国基础教育改革和新课程改革的需要作出相应的调整,重点突出教师教育的师范性和实践性,以培养出更多符合新课程标准要求的教学理念新,教学技能强和专业素质高的基础英语教师.