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正常

评审破格

评审同级

改职√(可自行增加行)

任现职以来主要业绩成果起止时间位次及名称(项目,课题,作品等)类别

(科研或教研课题,专利)鉴定单位备注

(在研或结项)位次名称1999年-2016年3青少年写作现象研究科研教育部社会科学司结项06年12月—14年12月1结合养成教育构建高校校园文化建设模式科研省教育厅结项10年10月—14年12月1吉林省高校辅导员队伍建设研究科研省教育厅结项11年9月—15年2月2吉林省大学生就业政策与法律保障研究科研吉林省科学技术厅结项09年3月—12年12月2贫困生思想教育问题研究科研省教育厅结项(可自行增加行)

任现职以来主要专业论文及着作发表(出

版)时间专业论文(着作)题目位次参与编写着作字

数(单位:万字)发表刊物(出

版社)名称刊物

级别15年7月高校辅导员职业发展与价值实现独撰25东北师范大学出版社14年5月试论"五位一体"的大学文化建设湖南社会科学C辅导员双线晋升的机遇与突破社会科学家C高校辅导员的职业特性研究教育理论与实践高校青年马克思主义者行为养成的模式探索长春师范大学学报高师院校女大学生性别意识教育嵌入思想政治教育研究长春师范大学学报高师院校素质养成教育的思考与实践现代交际(可自行增加行)

教学,科研方面获奖情况获奖名称颁奖单位颁奖时间《构建实践取向的地方高校核心价值观教育模式研究与实践》获第七届吉林省高等教育教学成果奖一等奖(第二位)吉林省人民政府14年2月纪念《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布10周年系列活动中获得优秀指导奖教育部语言文字应用管理司办公室10年12月吉林省2016年学生规范汉字书写大赛中荣获优秀指导教师奖吉林省教育厅

省语言文字工作委员会10年8月(200字以内)

应用等情况

响及被索引

国内外的影

业绩成果在部门(公章):学生工作部(处)(教授)专业技术职务评聘(审)呈报表

姓名杨亚庚性别女身份证现专业技术职

务及任职时间副教授拟申报专业

技术资格副教授现从事专业思想政治教育2016年9月最后学历学位学历研究生最后毕业学校

及毕业时间东北师范大学所学专业思想政治教育学位法学博士2016年5月职称外语管理号(或证书编号)07812210109012711应用能力

计算机证书编号2210012016102000203

2210012016062200053

2210012016102000167编号02486490档案号220901000005587

221001000006422考试

成绩72免试

理由免试

理由学习经历起止时间

(入学和取得学位时间)毕业学校所学专业所获毕业证及

学位证书形式学历或学位层次年月—年月(单)证专科94年9月—98年7月长春师范学院汉语言文学(双)证(文)学学士02年9月—05年7月吉林大学历史文献学(双)证(历史)学硕士08年9月—14年5月东北师范大学思想政治教育(双)证(法)学博士(800—1000字)

个人总结一,倾心教育,为人师表

身为教师,为人师表,我深深认识到"教书育人","文以载道"的重要性和艰巨性.多年来,始终具有正确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的思想基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想,积极实践"三个代表".在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱关心学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观,科学的世界观,甘于奉献,不计较个人得失,能够做到个人利益服从集体利益.工作中曾获得"中华人民共和国第十二届冬季运动会突出贡献奖","省高校大学生思想政治教育工作先进个人","省优秀团干部"等9项省级以上(含省级)荣誉称号,"长春市第四届道德楷模","长春市十佳工作者"等12项市级荣誉称号.

二、精心施教,形成特色

作为一名普通的教学工作者,我能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,根据学生具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性,特长顺利发展,知识水平明显得到提高.

三、潜心钻研,完善自我

在较好的完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,积累教学经验,不断锻炼自己的教学基本功,撰写教学论文,并多次在省级刊物发表,在提高教学质量的同时我更加注重自身业务素质的提高,积极参加各项继续教育活动,不断学习所任学科理论,虚心向其他教师学习,以增强业务能力,提高教学质量.曾在CSSCI,核心期刊,学报上发表相关学术文章15篇,主持或参与课题15项,主编或副主编教材,丛书6套,曾获吉林省教学成果一,二,三等奖,第六届教育科学优秀成果二等奖,全省高校优秀德育论文二等奖等多项学术科研荣誉.

怎么写思想政治教育本科论文
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成绩属于过去,何况为人师者这门艺术永无止境,今后我将继续和学生们在一起,和同事们在一起,在平凡的岗位上,充分体现个人的社会价值,用青春书写美丽,用奉献书写成功.任现职以来总教学工作量

(仅学工系列填写)共222学时任现职以来年平均教学工作量

(仅学工系列填写)44.4学时/年附页:

(可自行增加行)

任现职以来主要业绩成果起止时间位次及名称(项目,课题,作品等)类别

(科研或教研课题,专利)鉴定单位备注

(在研或结项)位次名称08年5月—10年9月5高师技能课程改革实验研究科研省哲学社会科学规划领导小组办公室结顶09年6月—11年5月5新课改背景下高师技能训练策略实验研究教研省教育科学研究领导小组办公室结项年月—年月年月—年月年月—年月(可自行增加行)

任现职以来主要专业论文着作发表(出版)

时间专业论文(着作)题目位次参与编写着作字

数(单位:万字)发表刊物(出

版社)名称刊物

级别任现职以来业绩成果,论文,着作附表

正反面打印,共2页,第1页

说明:1.专业技术人员所提供的论文,系指在省级以上正式期刊公开发表的本专业或相近专业的论文,非本专业和相近专业的论