小学数学有关论文范例,与小学数学教学文发表东莞相关毕业论文怎么写

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常州市博爱小学2006—2007学年度

第一学期小学数学教研工作计划

一、工作思路

全面贯彻落实以课程改革为中心进一步深化教学改革以教研工作的创新,促进教学工作的创新本学期以提升教师为核心切实加强学习,提高认识3,在学习理论,总结经验基础上,组织教师进一步开展教改实践,积极撰写教育教学论文,教学案例及评析.本学期将继续组织教师参加市"小数会"2006年论文评优活动,参加省,市,区的征文活动,鼓励教师积极向各级教育杂志投稿,使得数学教学第一线教师的教学改革成果能够被发现,总结和推广.

(二)切实研究,

1,本学期继续组织一~六年级数学教师参加区的全员培训活动.其中重点抓好"新课标"五年级新教材教法研讨工作,积极申报市教研室举行的"新课程,新教材教法研讨活动".

2,坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨,扎实,高效,科学的良好学风的形成.教学过程中抓好"六环节",做到"功在课前,学在课中",摆正教师在课堂教学中的位置,精心策划学生的学习过程,从而加大课堂教学结构改革的力度,真正做到"以人为本,以发展为本.学校加强随堂课的调研与质量监控,加强对"常态课"的研究,思考如何有效提高课堂教学效益.

3,要继续抓好校本教研.加强校本教研的内容,活动形式和价值的研究.每周二各年级组教师集合在一起,以"小学数学课堂教学活动设计与评课"为重点,研究"如何让学生经历有效的探索过程","课堂中的练习如何精心设计","交流课中发现存在的问题"以及"交流阅读教育杂志上理论和案例后的心得体会".各年级备课组也要认真观察并分析课堂教学的变化与发展情况,总结教改经验,发现存在问题,主动思考,让校本教研走向真实有效之路.

4,新一轮的"练兵课","研究课"的参与强调全员性和主动性,在听课,评课上实行"博小评课"制度与教师的工作考核结合起来,使"练兵课"和"研究课"的质量得以进一步的提高.

5,进一步完善听课制度,要求每听一节课,都要写上自己的点滴体会,评价意见,以及改进措施,并对照常州市评课标准打好分.积极推进教师认真听好每一节课.

6,继续抓好常规,仍以"认真备课,认真上课"为主,重点研究引导学生自主参与,主动探索,与人合作交流,培养学生创新能力,让学生获得数学学习的自信和兴趣.本学期校行政将加强对教师的随堂课的听评,坚持每周一次的年级组集体备课,青年教师的练兵课及中青年教师的研究示范课活动,坚持每月一次的数学大组教研活动和每月一次的分析性检检测,分期初,期中,期末对教师的备课,作业批改情况进行查阅,及时总结教学常规中的得失,发现问题及时纠正.

7,出好"博爱试卷",要求每一个年级组发挥集体的智慧出好四张(期中,期末,中间各一张)检测卷,要求每一题都具有较高的质量,能反映出博小的特色.

(三)抓好课题,深化改革.

1,已立项的各级各类教育教学研究课题,要继续扎实抓好研究过程的落实,在认真做好阶段小结的基础上,及时推广成功经验,以提高研究效益.

2,要继续在教学中开展"探索性学习"(或研究性学习)的探索.本学期研究以"转变学生的学习方式"为突破口,围绕"如何提升教师研读,把握教材的能力"和"培养学生的创新精神和实践能力"两方面进行,对探索性学习的原则,方法,实际效果,学生学习的全过程管理及评价要进行深入研究.

3,加强课题研究工作的组织,管理,检查,关注课题研究的全过程,实行动态管理.对新课题的设立要结合学校实际情况进行认真的论证,论证课题的科学性及可行性.

(四)培养中青年教师,促进整体发展

1,校内继续开展"以老带新,一帮一"活动,结成"师徒对",师徒每周都必须相互听一节课,并做好记录.每学期都要共同读两本教育理论书,力争每年在省,市级教育刊物上发表1—2篇有质量的教育教学研究论文或在省,市级论文评比中获奖.到期末评出最佳"师徒对"

2,每周五上午安排两名中青年教师上练兵课,研究示范课,并有计划地聘请有关专家,教授来做指导.

3,鼓励青年教师积极参加区"青数会"活动,开展研讨活动,加强交流,使青数会成员的教育教学理论水平与教学业务能力得到不断提高,成为基础教育课程改革的生力军.

4,经常派一些中青年教师去外地听课,参观学习.通过城际间的交流与学习,了解各地的教学信息,相互取长补短,以此促进教改的发展与深化.

5,要求市级,区级数学学科带头人主持一个课题的研究工作,市级,区级的数学学科青年骨干教师每学期至少在相应范围内上1—2节研究课或示范课,数学学科带头人和青年骨干教师要加强自身理论修养,力争每年在省,市级教育刊物上发表1—2篇有质量的教育教学研究论文(或在省,市级论文评比中获奖).

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6,"给教师一个发展的舞台"这是校领导始终贯彻的宗旨.本学期将组织全体中年数学老师进行一次基本功比赛,并组织教师参加市小学数学教学评优活动,还将开展一些数学教学研究活动,以积极的姿态迎接市小学数学评优活动和小学数学年会的召开.

三、主要活动安排

八月份:

1,组织期初教材分析.

2,期初工作检查.

3,大组活动:交流本学期教研工作计划,练兵课安排,师徒结对安排.

九月份:

1,参加市"新课程,新教材教法研讨活动".

2,参加"小数会"2006年论文征稿(截稿时间9月30日)

3,组织教师积极备战市小学数学评优活动.

4,制订博小学生口算等级测试的相关规章制度.

5,各年级组研讨口算等级的测试卷