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高中生德育和班主任工作

这段时间我参加了"广西自治区中小学教师德育专题远程培训"的学习,刚开始我很郁闷,不想参加.可是通过观看教学视频和阅读讲课提纲专题讲义案例研讨扩展资料班主任,班主任工作非常重要,教育部党组高度重视,周部长对班主任工作有两个观点:第一,班主任工作对于一个中小学生的成长阶段影响巨大.很多人回忆起他在中小学阶段,印象最深的老师就是班主任,包括班主任跟他说过的一句话,或者一个眼神,他都能够长久地在记忆中.班主任对于一个人做人的影响,超越了老师讲授的具体知识的影响,也超过了其他老师的影响.周部长跟我们谈班主任工作加强的时候,往往讲这个观点.第二,班主任工作是主业.讲课是主业,班主任工作也是主业.中小学的班主任,他所传授的知识,他对人的这种影响,在某种程度上,做人的影响更重要.不是说他讲课不重要,他是通过传授知识为载体,真正实现育人的目标,他是主业.我们草拟《加强班主任队伍建设意见》的时候,强调要把班主任工作量算进去,真正能够体现班主任工作是主业,或者是双主业观点.作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力和对学生的无私的爱.从事班主任工作以来,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福.下面,来谈一下自己的体会.

写班主任论文指导
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班级管理方面:班主任因走进学生的心灵而精彩.教育是心灵的艺术.班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用.我在班级管理方面的做法是:

一,建良的班风学风,打造班级的生命线一个好的班集体,应当有团结进取的班风和勤奋钻研的学风,这是一个班级的生命线.如何让班级尽快形成良好的班风和学风呢我首先从教育学生做人开始,给学生提出"先成人,再成才"的要求.如果连起码的人都成不了,那又何谈还能成才呢同时,选一部分责任心强,有工作能力的同学担任班干部.从班干部到课代表,小组长层层选拔,管理机制健全,分工明确,赏罚分明,使这些学生能真正的为班级服好务,把班级管理好,并且在班内时时树立他们的威信,要求学生对班干部的工作只能补台,不能拆台.一个学期下来,班级的纪律有了明显好转,学习成绩也有了提高在个学期里,班级整体水平不断提高二,正确的引导班级舆论,增强班级的凝聚力.

首先,在班集体的日常教育,教学,生活和各项活动中,一定要有一个明确的是非标准,该肯定的就肯定,并给予适当的表扬和奖励,该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气,伸张正义,制止错误思想,阻止不道德现象的集体舆论.这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上,对全班成员都有感染力和道德上的约束力,在具体实施的过程中我的方法是借力用力,借助集体的力量.真正触动学生的往往是集体的舆论,因为每个学生都有自尊心,都要面子,学生都不愿意自己在班级集体心目中的形象受损.

其次,要不断地用班级取得的成绩强化学生的竞争意识.学校对于这些成绩和荣誉,我都和学生一起分享,为他们鼓掌,加油.这一个个胜利,使学生尝到了拼搏竞争的乐趣,感觉到自己是这样一个集体中的成员的光荣,团结进取的班风深入到每一个学生的心中,变成每一个学生的自觉意志.(二)育人方面:班主任首要的任务是塑造青少年美好的心灵,让青少年"成人".要完成这项光荣而艰巨的任务,必须走进学生的心灵.苏霍姆林斯基说:"教育的任务首先是了解孩子,而为了了解孩子,就应该不断地观察,研究.不了解孩子,不深刻注意发生在他们内心深处的复杂活动,我们的教育就是盲目的,因此也就是没有意义的."

一,真情投入,营造温馨和谐的"家庭"氛围

教师注定一辈子平平凡凡,默默无闻,为人作嫁,但教师关注的是一个个鲜活的生命,是青少年的心灵,是宇宙万物最神圣,最神秘,最具活力的对象.教师的劳动成就了学生,他"使自卑的心灵自信起来,使懦弱的体魄强壮起来,使狭隘的心胸开阔起来,使迷茫的眼睛明亮起来,他让愚昧走向智慧,让弱小走向强大"等培养青少年求真向善趋美的心灵,引导青少年的生命健康茁壮地成长,这既是班主任的责任,更是班主任的幸福.班级就像一个大家庭,班主任在扮演教师角色的同时,也扮演着家长的角色,要对自己的学生充满爱,当学生有困难时,要尽心尽力地帮助学生.而且都把平时不敢或者没时间跟老师说的话,都毫无保留向我倾诉.在融洽的气氛中,没有了老师的权威,没有了学生的胆怯,们从老师身上看到了妈妈的影子,看到了老师的平凡.我们全体师生在这个温馨的大家庭中和睦相处,快乐的学习,生活,使每个学生都能感受到家庭般的温暖.二,"学高为师,身正为范",让自己成为学生的榜样

班主任老师往往是学生心目中的偶像,教师的