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一、评选对象

优秀班主任的评选对象为中小学连续担任班主任工作5年以上(含5年)或累计8年以上(含8年)的现任班主任.

先进德育工作者的评选对象是现任学校专(兼)职心理健康教育教师,生管组负责人,团组织负责人,少先队总辅导员,德育保卫处正(副)主任,负责学校德育工作的校级领导等德育工作专(兼)职人员,以及教育局从事德育工作两年以上的在职德育专干.

近三年已获得同类同级及以上荣誉的,原则上不再推荐.没有符合评选条件人选的学校,可不推荐.

二、推荐表彰条件

1.优秀班主任的主要条件

(1)爱岗敬业,具有高度的责任感和强烈的事业心,自觉贯彻党的教育方针,认真落实上级教育部门和学校的工作要求,在思想道德和文明行为等方面成为学生的表率,在学校班主任工作量化考核中表现优秀,且曾受过校级(小学以中心学校为单位)以上表彰.

(2)教育与督促学生遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》,班级管理工作扎实,学生的文明习惯养成良好.

(3)注意培养学生干部的独立工作能力,积极组织学生参加公益劳动和社会实践活动,认真指导团,队开展丰富多彩的活动,形成奋发向上,团结友爱的班集体,班级工作开展有特色,在校内外各项竞赛中成绩良好.

(4)经常与科任教师联系,了解和研究学生的思想情况和学习情况,教育学生明确学习目的,端正学习态度,培养良好的学习习惯.所任班级的学风端正,学生学习成绩不断提高,在全年级处于前列.

(5)关注每一位学生的全面发展,善于分析和把握每一位学生的思想,学习,身体和心理的发展状况,及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题.定期召开家长会和开展家访活动,经常与家长联系,争取家长,社会和有关方面的配合,形成育人网络.尊重学生人格,努力做好本班学生思想转化工作,认真做好学生思想品德评定,教育效果较好.

(6)注重班主任工作研究,善于学习,掌握教育规律,认真总结工作经验,所带班级的主题班(队)会曾经接受过校级以上公开观摩,并能联系实际撰写德育论文,近五年来(2016.06—2016.06)有1篇以上班主任工作总结或德育论文在校级以上(含校级)汇编或发表.

(7)落实班主任岗位安全职责.岗位安全职责未落实,未参加中小学生安全知识网络竞赛,或班级学生今年参加安全知识网络竞赛参赛率低于85%,或班级学生本学年度发生非正常死亡的,原则上不予推荐参评.

2.先进德育工作者的主要条件

(1)忠诚教育事业,爱岗敬业,为人