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常熟市莫城中心小学

莫小[2016]15号

莫城小学2016-2016学年第二学期学校工作计划

一、指导思想

本学期,学校以党的十八大精神为行动指南,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2016-2020年)》为重要依据,以教育局文件为行动方向,结合学校"十二五"规划要点,确立精细化管理理念,倡导"行胜于言"的工作新思路,凝聚幸福教师团队精神气质,全面提升学校品位,努力把莫城小学办成群众满意的高品质幸福校园.

二、工作目标

总目标:打造优秀教师团队,培养鲜明个性学生,成就特色品牌学校.让学生在多彩的6年校园生活中感受美好的童年生活,让教师在自由,开放的工作环境中拥有成功的幸福感.

1.树立"教师第一"管理理念.学校要给教师创造一种宽松,平等,和谐的工作氛围,努力让教师感到舒心,贴心,对学校油然产生归属感.

2."幸福教育"出成果.以课题研究为主线,以优化课堂教学为抓手,扎实推进"幸福教育"主课题的研究实施进程,争取早出成绩,多出成果.通过承办市级专题研讨活动展示我校课题成果.

3.加大骨干教师培养力度,力争本学期末及2017年各推出15名市级以上骨干教师,不断提高骨干教师的比例.

4.加强特色建设.多措并举,大力弘扬书香文化,力争3-6年级所有班级都达到辅导组星级书香班级标准,努力构建文学校园.同时立足校本课程,进一步开展学生小社团活动,丰富特色内涵,提升办学品位.

5.抓好体育卫生工作,全面落实体育,卫生《两个条例》,以活动为载体,增强学生体质,促进学生生理,心理健康发展.

三、工作措施

(一)可持续发展——在现代管理模式中形成"向上"的管理文化生态

"一个成功的企业,20%来自于决策,80%来自于各级管理者的执行力."学校管理同样如此.好的办学思想,好的教师队伍,需要有先进的管理模式才能达成期待的良好效果,才能将学校的办学思想,办学目标转化成可操作的规范,才能实现学校可持续发展.

1.行政人员要提高管理的绩效.各班子成员要坚持"与时俱进"的发展观,自发自觉地开展学习,从学习中找"差距",从"差距"中寻发展,要强化责任意识,要敢管,善理,要能身体力行,以身作则,不断创新管理,提高管理上的绩效.

2.完善教师绩效奖励细则.本学期,我们将通过广泛听取教职工意见和建议,完善《莫城小学教师荣誉奖,成果奖奖励条例》中部分项目的细则并试行1-2年,2017年将提交教代会审议通过.通过坚持"公开,公正,公平"的原则,努力构建多元评价体系,科学评定教师工作,真正建立起按劳分配,按质取酬的分配机制,激励广大教职工爱岗敬业,用心工作.

3.制度建设推进管理执行力.师生幸福的最好守护神就是"学校管理保障制度".上学期,我们完善,修订了学校各项规章制度,并上传学校网站.目的是使每位教师都能以制度建设为准绳,有章可循开展工作.为形成一个覆盖全校的信息反馈网络,有效提高管理执行力,打造敢于承担责任,真诚奉献的合作团队.本学期学校(工会)将组织一次"学校制度"掌握了解情况知识竞赛,竞赛形式采用个人自选开卷或闭卷测试,试卷中95%以上的题目将预选公布(均是填空题,设奖:闭卷99分以上的为一等奖,闭卷95分以上,开卷100分的为二等奖,闭卷90分,开卷95分以上的为三等奖).

4.不断锤炼师德的内在需求.学校将继续以《教师职业道德规范》为准绳,坚持把师德建设摆在首位,实行师德"一票否决".坚决杜绝有偿家教,私自引导学生(或家长)购买教辅资料,体罚和变相体罚学生,酒后驾车等违纪违法行为.学校党支部,德育处要以"创先争优"活动为载体,深化开展"师德承诺"活动的基础上,扎实开展"拒绝有偿家教","拒绝请吃送礼","弘扬师德先进典型"等主题教育活动.学校将进一步健全师德建设的评价和激励机制,激发广大教师形成不断锤炼师德的内在需求,营造师德建设的浓厚氛围.

5.全力塑造教职工的精气神.学校工会要积极开展健康,和谐,多彩的文体活动,丰富广大教职工的精神文化生活,倾力塑造教职工的精气神.①40周岁以下教师读好两本教育专着,其中一本为学校规定的必读书目.40周岁以上教师读好2本自己选定的教育专着.填好阅读专着笔记表.②本学期工会拟成立教师"东湖"(即昆承湖)散文协会,制订章程,鼓励有一定写作能力的青年教师积极申报入会,每月开展一次活动,为学校文学特色建设逐渐丰富内涵.本学期工会还将组织开展适量的征文活动,教育思想录评比活动,十佳书香教师评比活动等.③4月初组织全体会员外出短途1日游(具体地点另定),④3月份,5月份组织全体会员在学校举行定点投篮,套圈,乒乓,羽毛球等文体比赛或其它休闲活动.

(二)唱响"核心价值观"——在阳光德育中彰显"快乐"的文化生态

本学期,德育工作要以唱响"核心价值观"为内容,把8大价值观与学校育人有机整合,积极探索研究学校德育工作新模式.要以"阳光德育"课题研究为载体,进一步引导全体学生争当"阳光少年".要努力营造"愉快的早上,紧张的上午,多彩的下午,轻松的夜晚,自主的周末,快乐的童年"的幸福生态环境,建设一种体现主体性,民主性,开放性和个性的学生文化生态.

1.创新德育管理新模式,让教师在活动中磨炼自我

①开展"德育导师制"工作.本学期将充实德育导师队伍:艺体等专任老师担任特长学生导师,力争在各条线上展示莫小风采,语文,数学,英语学科老师担任学困生导师,确保期末测试和各项调研中合格率超过常熟市的平均分,党员教师和班主任老师担任心困生导师,对心理,行为有偏差的学生,要及时发现苗头性问题,有明确,具体的帮教计划和切实有效的帮教措施,问题学生有明显的进步,校领导担任比较另类学生导师.导师们同时要做好资料的整理和成果搜集.

推进"阳光德育"课题研究.

②本学期德育处除了在以往的阳光少年评比,阳光奖券评比上继续开展外,拟尝试将在各班(四,五年级)实施推行"阳光小讲坛"活动,优秀的拍摄录像后可推荐在"昆承湖电视台"展出.

③举办"阳光德育智慧管理"沙龙活动.参加对象为30周岁以下青年班主任,围绕班级常规管理,总结成功案例,汲取经验教训,加快提升青年班主任的管理水平.

④"昆承湖小电视台"开播.本学期,"昆承湖小电视台"将要正常播出.为此,期初,我们德育处,少先队大队部,信息技术中心,班主任要协同做好选拔,培养两组优秀的电视台主持人,采集,编辑好每期电视节目,于3月底开播第一期少儿电视台节目,内容有校园活动,人物风采,随机拍摄曝光不文明行为(以后每月均有一期少儿电视台节目,其余的3周还是红领巾广播),从直观的视觉角度对学生进行"八礼四仪"及"社会主义核心价值观"的教育,促使学生行为规范的养成上新台阶.

2.注重德育实践活动,让学生在活动中自由成长

①主题活动要有意义.学校少先队要通过组织多样的体验活动,深入开展爱国主义教育,诚信教育,文明礼仪教育和环境保护教育活动,使校园生活变得丰富而又意义.做到每月要有主题,要有计划和安排.

②实践活动要有创新.学校德育处,大队部将开展"最美教室","争当阳光少年","成长仪式"等主题活动,有效地引领学生崇尚善美(这是我校的校风),远离假丑恶,在健康向上的校园文化中茁壮成长.德育特色项目"小甜橙"志愿者活动,要结合学雷锋,三八节,植树节,母亲节等开展志愿者"四个一"活动,努力构建"学校,家庭,社会"三维一体的活动模式,更好的培育和践行社会主义核心价值观.

③小社团活动要有活力.我们认为,社团活动本身也是一种学习,是更多带有创造性色彩的学习.学校负责部门要以"文学社团","科技社团","美术社团"",小黄鹂合唱团","阳光体育游戏社团"等小社团为主线,大力

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