关于作文教学论文范文,与教会学生写作文相关论文提纲

本论文是一篇关于作文教学论文提纲,关于教会学生写作文相关毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于作文教学及写作教学及学生方面论文范文资料,适合作文教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

作文教学与学生个性

湖北省谷城县一中张志明李珍华

《普通高中语文课程标准》要求根据个人特长和兴趣自主写作,力求有个性,有创意地表达.在生活和学习中多想多写,做到有感而发,提倡自主拟题,多写自由作文.可以说,新课标对作文教学提出了这样的思想:只有为学生提供广阔的写作空间,减少对写作的束缚,才能实现写作的个性化,使学生表达出自己的主观感受.

人的个性是人进行创造活动的内在依据和能动力量,是一切创造的基础.而个性化作文的教学,就是依据学生的这种个性特征,采取个性化的教学策略,让个性的翅膀翱翔在作文教学的天空中,让学生的作文更贴近生活实际,更能与众不同,彰显个性.同时也通过对这种个性化作文的教学,改变学生一见作文就头疼的状况,使学生愿写作文,善写作文,好写作文.为了让学生的作文彰显个性,也使这种个性化作文的教学富有成效,笔者认为可以从以下几点做起:

一、减少束缚,还给学生自由.

语文教师大都有这样的感受:让学生写命题作文,学生能写好的不多,让学生写自由命题作文,能写好的不少.学生上了高中以后,思维能力在继续发展,世界观,人生观在逐步形成,自己独立的想法也逐渐多起来,可是他们的书面表达能力却相对滞后,常常表现为心中所想并不能随心所欲地转化成书面语言.有不少同学直到高考还写不好文章.长期以来,我们的作文教学没有能够很好地解决这个问题,究其原因,是传统写作教学很多时候是在搞"考试作文",讲规范,讲文体,立意,结构,表达方式等等.在很大程度上扼杀了学生的写作自由,整个作文教学过程成了纯粹的写作技能训练,完全剥夺了学生的主体地位.学生没有了选择的余地,失去了创造的机会.长期如此的训练,使学生的作文丧失了他们所应该有的"风华正茂",丧失了他们所应该有的"激情".学生一提起笔来就是套话,或者言不由衷,或者空洞无物.这样,就背离了写作教学的本来目的和意义.

减少束缚,还给学生自由,就是让学生成为作文的主人,让学生在写作过程中拥有选择的权力,选用自己喜欢的表达方式,表达自己想表达的内容.减少对学生作文的统一要求,例如不限文体,不限时间,不限内容,不限字数,让学生想写什么就写什么,想怎么写就怎么写.作文时只划定一个范围,让学生自拟标题,自由立意,自由选材.从作为语文教学指挥棒的高考作文的发展来看,从原来命题作文到后来的看图作文,再到现在的话题作文,其实就是一个逐渐给学生写作自由的过程.新课标要求"鼓励学生自由地表达,有个性地表达,有创意地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间".所以教师在作文教学中要变作文教学的主宰者为学生情感的激发者,逐步构建开放的,活泼的,动态的学生全程自主表达训练体系.

二、关注生活,激发写作兴趣.

作文教学必须引导学生从观察,体验日常生活入手.按新课标要求,要将学生从无效式,高压式的课堂和繁重的课业负担下解放出来,使他们走向大自然,深入社会中,去观察,体验,增进人生阅历.生活中并不缺少美,学生的家庭生活,校园生活,社会生活都是丰富多彩的,诸如感动中国人物的事迹,环境保护,西部开发,素质教育,自然灾害,和平统一,和谐发展,博客现象以及民生,民心乃至国际政治风云变幻等等精彩纷呈的事件,种植养植的忙碌与喜悦,戏水捕鱼爬树捉鸟的极大乐趣,娶亲送终迎来送往的风土人情,雷电风雨,日落月出的大自然景观——生活中耳闻目睹的事,都是学生习作的极佳素材.但他们大多"熟视无睹",作文时往往勾不起回忆.因此,教师要在培养学生观察生活感悟生活的能力上下工夫,少一些灌输,多一些感染,少一些说教,多一些陶冶.只有引导学生学会观察,丰富他们的见闻,才能激发他们的写作欲望.

我们可以经常组织学生开展丰富多彩的活动,可以在校内班内开展时事分析,热点人物述评等各种活动,可以在校外开展各种形式的社会调查,增强学生的主体意识,丰富学生的主体感受.让学生从生活中获取写作素材,学生的作文将不再是无源之水.如此这般拓宽学生语文学习和运用领域,走进社会大课堂,把学校和社会联系起来,让学生真切地领悟到学以致用,体现新课标所倡导的"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达".军训刚过,我便让学生写军训话题作文,由于十天的军事化训练,对这些过多受到家人呵护的独生子女来说,新鲜刺激,印象极深,同学们有很多想写的,出现了大量的佳作,如宋敬一的《行军》描写半夜紧急集合急行军的情景,形象生动,军营气息扑面而来,黄子玥的《我的教官》,以一个女生敏锐细致的观察,写出教官冷峻严肃的外表下,那颗充满青春活力,对学员如同对自己的亲弟妹一般默默关照的爱心.学生只有从观察到体验,习作语言才会有滋有味,有声有色,富有个性化.由于形式的要求不再苛刻,写的又是自己想说的,随笔,杂感,周记等形式的小作文数量就会增加,作文实践的次数也就会大增.

中学生风华正茂,满腔热情,他们有对人生的思索对未来的憧憬有浪漫的情怀有成长的困惑.在自由作文过程中,学生可以自由地表现他们的所见所闻,所思所感.写作的过程成了他们发展思维净化心灵的过程,作文成了他们抒发思想感情,思考社会人生,展示自我风采的途径和方式.作文伴随着生活,生活呼唤着作文,作文就会成为一种习惯成为生活乃至生命的一部分.这样一来,还愁什么学生作文能力呢

三、加强引导,充分展示个性.

写作中,要求学生有自己的感受,有独特的见解,在表达中不说套话,假话,有自己的想像,自己的观察,自己的真情实感,鼓励学生自主地选择表达的内容和形式,真切地反映自己的所见所闻,写出有自己特色的作文.要做到这些,应从以下入手:

首先是鼓励学生说出自己想说的,要说的,非说不可的,真正属于自己的个性化话语.我让学生以"母亲"为话题,运用一定的修辞手法写句子,有学生写到"妈妈的泪水浇醒了我迷茫的心扉","我知道妈妈这些年所受的苦和累是和这些皱纹成正比的","我以前不知道妈妈的怀抱有这么大,足以把外面刺骨的寒冷,一切的不顺利都挡在外面."这些句子都很形象的把母亲的伟大,艰辛等写了出来,给读者以全新的感受.刚开学,同学之间不熟,曾令波在周记中写道:"课后,前排的同学聊得不亦乐乎,我却默默地坐在窗下,享受这份被集体忘却的落寞.有几次我真想插进去,和他们说上几句,并因此熟络,成为无话不谈的好朋友,但我终究没有那样的勇气,他们因大笑而颤抖的背后,像一面结实的墙,把我阻隔在冰冷的世界之外."写出了自己此时孤独无助的真切感受.可

1 2 下一页

关于作文教学论文范文,与教会学生写作文相关论文提纲参考文献资料：

怎么写物理论文

如何写一篇好的论文

如何写好一篇议论文

怎样写科技论文

如何写论文提要

论文咋写

怎样写生物论文

高中议论文怎么写

如何写好议论文ppt

写物理论文