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提交者:崔克军(提交时间:2016-11-814:54:34)评价是一种有价值判断的活动,是对客体满足主体需要程度的判断,是一种富有思想的价值反思,是教学中开放而又未完成的动态过程.这种评价观要求我们要站在服务于学生发展的基础上,启迪着我们的教学行为.
我们课堂教学评价中经常运用的是形成性评价,教师利用评价的结果了解课堂教学目标的实现程度,教学活动中使用的方式是否有效,学生的接受程度和学习状况,从而随时调整自己的教学行为,反思和改善自己的教学计划与教学方法,不断提高教学水平.其性质是"以鼓励为主的发展性评价".
在教学过程中,教师即时采取一定的过程性评价方式,能快捷地反应学生的学习情况,使学生的努力得到肯定,从而激励学生进一步的学习,也能及时发现问题,引导学生的学习方向.在我的教学过程中,我主要采用了学生自评,互评的评价方式.
就是要求学生根据自己在课堂上的表现,写一篇自我评价的评语,找出自己的优点和不足.互评就是同学们相互之间面对面
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