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如何提高初中物理实验教学的有效性
物理是一门以实验为基础的科学,每一个概念和规律,公式,都是通过物理实验得出.物理概念和规律是在大量的观察,实验的基础上,运用逻辑思维的方法,把一些事物本质的共同特征集中起来加以概括而形成的.所以在物理新课改实验中,我真正体验到,新课程强调的教学是教与学的交往,互动,师生双方相互交流,相互沟通,相互启发,相互补充.当学生的兴趣和积极性得到充分调动,充分体现了自主,合作,探究学习方式时,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.就意味着学生主体性的凸显,个性的施展,创造性的解放,教师式学生和学生式教师的出现.不但能激发学生学习物理的兴趣,培养学生观察,实验,思维的能力,而且能加深学生对知识的理解,从而提高课堂教学效率.因此,提高初中物理实验教学的有效性就成为重要的研究课题.
大学生如何写初中物理实验教学毕业论文
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有着名教育家曾经提出"首要教学原理",非常简明扼要地概括了有效教学的精髓:"当学习者介入解决实际问题时,才能够促进学习,当激活已有知识并作为新知识的基础时,才