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如何提高英语教师个人的

"工欲善其事,先必利其器."要真正把素质教育落实于教学之中,教师自身素质的提高是极其重要的.作为一名英语教师,在知识更新如此之快的信息时代,必须要树立终身学习的观念,否则就会落后于时代.当然,英语教师素质的提高包括多方面,如思想,教育,专业,身心素质等方面.

一,思想上要更新观念,与时俱进,不断用新知识充实自己.当今的教育,已由过去的知识型向科研型转化.对我们中学教师而言,最重要的是教育思想教育理念的创新,所以,我们必须树立正确的教育观念,了解先进的教育理念.如,怎样从"以教师教为中心"转向"以学生学为中心"如何树立新的学生观,转变角色,重新认识师生关系二,要具有较强的专业素养

1,扎实的专业知识

一个英语教师,除了教师应具备的师德以外,首先应具备的素质是英语专业素质,它包括标准的语音知识,规范,系统的语法知识,比较大的词汇量和合乎英美习惯的语言使用知识,以及较强的运用英语能力的素质.也就是说,英语教师最起码应具备听,说,读,写,译的素养,因为英语教师能力的高低直接影响英语课堂教学的质量.我国中学英语的教学原则要求外语教师在教学中尽量使用英语组织课堂教学,用英语进行讲解,培养学生用英语思维和表达思想的能力.其次,英语教师要有丰富的英美文化知识,这对教授好新教材,完成《英语课程标准》提出的总要求,提高学生语言运用能力都是极其重要的,因为语言是思维的外壳,而思维又在很大程度上受到文化的影响.再次,英语教师只有语言的听说能力,表达能力是远远不够的,还必须具备有教育学,心理学,社会学和英语教学法等与语言学相关的多元文化模块的知识.教师要经常学习中外教育史,特别是英语教学法,了解各种教学流派及其发展,取人之长,补已之短,逐步形成自己的一套教学风格.教师的知识不是一蹴而就,或单纯的学历达标就够了的.它需要不断地学习,长期积累,是一个动态的过程.教师必须养成爱学习的习惯,使自己的知识在不断更新,进步才能跟得上时代的发展的步伐,与时俱进.一个英语教师必须具有终身接受教育的思想,只有不断充实丰富自己,不断吸收创造,才是外语教师所追求的人生的成功与欢乐.

2.较强的教学能力

中学英语教师的教学能力主要包括以下六个方面:

(1)语言表达能力

作为语言教师,中学英语教师应具备较强的英,汉两种语言的口头和书面表达能力,应达到娴熟的程度.应做到英语语音纯正,语调流利顺畅,语速接近和达到自然语速.应使用的语言力求生动,准确,逻辑性强,并富于哲理性和幽默感.声音高低适中,悦耳,板书清晰,工整,美观大方.

如何撰写英语教师本科论文
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(2)课堂组织教学能力

教师是课堂教学的组织者.教师应善于驾驭课堂教学,处理好教与学的双边活动,合理分配使用课堂教学时间,科学地分配知识的密度,广度,深度,重点突出,讲练适中.要善于鼓动,感染学生,力求课堂教学在和谐,轻松的氛围中进行.另外,要适时激励学生,使学生保持强烈的参与欲和旺盛的求知欲.

(3)处理教材和恰当地使用教学方法的能力

教师应熟悉现行的大纲和《英语课程标准》的要求,全面了解新教材的重点,难点和学生能力培养目标.