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计算机学院2016年博士研究生复试,录取工作细则
根据《教育部办公厅关于做好2016年招收攻读博士学位研究生工作的通知》(教学厅[2016]2号),《2016年全国招收攻读博士学位研究生工作管理办法》(教学[2016]4号),《教育部关于进一步推进高校招生信息公开工作的通知》(教学函[2016]9号)文件要求,及我校研究生院《关于做好2016年博士研究生复试录取工作的通知》要求,现将有关事项通知如下.
一、复试,录取工作原则
1,坚持德智体全面衡量,保证质量,科学选拔,择优录取,宁缺勿滥的原则2,严格按照初试成绩确定参加复试考生名单并实行差额复试,根据初,复试总成绩决定正式录取名单并公示,坚持公正,公平,公开,各工作环节保证做到有章可循1,成立招生复试工作领导小组,具体领导,组织的复试,录取工作.
,成立招生复试工作小组,复试工作.成立复试小组,在学校招生工作领导小组和院招生复试工作领导小组指导下开展复试工作.
实行差额复试
1,面试.面试小组不少于5人,由责任心强,教学经验丰富,学术水平高的副教授以上人员组成.凡属考生直系亲属者,不得参与该考生的复试工作.面试主要考查考生的专业素质和专业能力,综合素质考核.
2,英语测试.主要测试考生听懂熟悉话题的英语演讲,讨论和报告等内容,并能比较自如地用英语表达自己的观点和态度的能力.
写计算机学院本科论文的步骤
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复试总成绩(按百分制计算)等于英语听说测试占20%+面试占80%.
复试成绩不及格者,不予录取.
入学考试总成绩(按百分制计算)等于初试成绩(折成百分)占50%+复试成绩占50%
该文来源 http://www.sxsky.net/xie/070761644.html
六、复试安排
1,我院将按照专业或团队组织面试.
2,资格审查在复试报到时进行凡未进行资格审查或资格审查未通过的考生一律不予录取.复试报到月日考生凭身份证,准考证,直接到报到.报到时现工作单位同意培养的证明④有论文发表或有科研成果及获奖的考生,请带上相关的复印件,复试时上交复试小组.登陆cp.ehust.,使用《SCL-90心理健康测试软件》,进行心理健康状况调查.进入该系统时,学号填写考生编号.,,,,,考生编号姓名1104875100000297程宁2104875100000301于水英3104875100000310余锋4104875100000311付凯5104875100000343何木青6104875100000834张顺利7104875100000839周龙8104875100000845郭景娟9104875100000854王跃嵩10104875100000862阳俊11104875100000868田纹龙12104875100000869秦栩13104875100001483陈威14104875100001500李红15104875100001503刘博16104875100001505左春雪17104875100001506曾江峰18104875100001509刘莉
选择导师志愿表
序号准考证编号考生姓名选报导师注:请以上考生务必于5月12日前将《选择导师志愿表》发到jsjyjs@hust.edu.,邮件主题为:序号_姓名(例如:1_程宁).《志愿表》要放在邮件的正文中发送,而不要作为邮件的附件发送,谢谢!考生发送邮件后,会收到自动回复的信息,表明计算机学院研究生科收到了考生《志愿表》.请不要重复发送《志愿表》.
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推荐人姓名被推荐人姓名
专业技术职务报考单位华中科技大学计算机学院
本人学术专长报考学科专业
工作单位被推荐人单位
请写出对被推荐考生的评语,如对被推荐考生的业务能力,外语水平的介绍及工作实绩的评价等,以供参考.如需要请另纸书写附上.
推荐人签字:
年月日华中科技大学研究生复试政审表
姓名性别民族政治面貌出生年月
照片报考院系计算机学院联系硕士毕业院校或工作单位
在校(工作单位)期间政治表现
(本人填写)
在校(工作单位)期间是否受到奖励,处分(如有,请注明时间及原因)
(本人填写)
学校(工作单位)政审意见
(原单位填写)
单位公章
单位负责人签名:
年月备注
华中科技大学研究生攻读博士学位期间拟开展的研究计划
说明:
1.本表旨在了解考生专业水平,拟订的研究计划入学后可根据导师的意见作出调整.
2.考生填写本表必须严谨求实,一旦成果部分的陈述发现弄虚作假,将视为学风问题而不予录取.
3.本表在填表日期:年月日
考生基本信息姓名博士报考专业考生
编号学士学位单位学士学位专业硕士学位单位硕士学位专业近年来考生本人的专业研究情况及研究成果:
1,考生的专业研究情况:
2,考生已取得的主要研究成果(请注明发表刊物的年,期,或出版社,出版日期):
二,博士学位期间拟开展研究课题论证:
1,拟开展研究的课题名称:
2,拟开展研究课题的国内外研究现状及选题意义:
3,考生开展本课题研究的主要思路,基本内容及重要观点:
注:本页